《数理天地(高中版)》2024年12期
目录
基础精讲
力学三大基本观点的综合应用研究吴愿民;2-3
基于学习进阶理论的高中物理教材二次开发实践——以人教必修1“共点力的平衡”为例田长军;4-5
高中物理“摩擦力”问题的几个复习要点龚财;6-7
关于单摆能量和周期的再探讨惠永;段佳良;8-9
浅谈测量电源的电动势与内阻实验的误差分析张华江;孟广勇;王锐;10-12
构建物理模型,突破带电粒子在匀强电场中的偏转问题陈若辉;13-15
例题精讲
巧用整体法和隔离法解决受力分析问题李明;16-17
高中物理利用递推法求解多次碰撞问题徐颖超;18-19
高中物理一例电磁学的解题探讨张永刚;20-21
深化基础,注重能力,着力素养——2023年1月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷第23题评析潘春芳;22-24
拉力存在与否对板块模型解题的影响分析陆松;25-26
解题方法
转换法在高中物理解题中的运用探究——以力的作用为例林旭;27-28
求解电场强度解析思维方法的特殊方法探究唐子胜;29-30
高中物理追及相遇问题不同解题思路应用分析杜钱斌;31-32
高中力学板块模型解题技巧管西伦;33-34
高中物理运动学图象解题策略探究邱新春;35-36
高中物理解题中微元法的应用陈甦;37-38
思维导图在高中力学问题中的运用探讨顾小青;39-40
逆向思维法求解高中物理抛体问题周金金;41-42
利用等效替代法解高中物理题洪文锋;43-44
高考高分之路
高考物理实验试题中应用性的体现及教学策略探讨——以匀变速直线运动实验试题为例朱云超;王丽;45-47
新课程新教材新高考背景下的高中物理学科教学建议李春霞;48-50
优化课堂方法
“大概念·大单元”视角下高中物理课堂习题设计探究——以“动量守恒定律”习题设计为例管征宇;51-53
高中物理教学中的探究式教学研究丁红娟;54-56
浅谈“教学做合一”在高中物理教学中的应用——以“气体等温变化”一课为例梁晓芳;许龙;57-59
探究性学习模式在高中物理教学中的应用分析张平;60-62
探究式教学在高中物理教学中的应用与实践金振亚;63-65
提高高中物理课堂教学有效性的策略研究李志勇;王鹤玲;66-68
教学思想实践
融入“学习即研究”观念的核心素养培养教学实践——以“常见传感器的工作原理及应用”为例季正华;69-71
深度学习下的高中物理大单元主题教学实践探究钱毓平;72-74
指向深度学习的高中物理单元逆向设计研究刘忠敏;75-77
深度学习视域下的高中物理教学改进策略林玉娥;78-80
教学经验交流
高中物理教学中“学生说物理”活动的教学实践袁菊;81-83
高中物理纠错教学目标实现策略分析李春草;84-86
高中物理课堂自主学习环境构建策略研究周翠茸;吴红红;87-89
生产性学习在高中物理教学中的应用与成效分析王敬雪;90-92
实验教学专栏
多功能传送带实验演示仪的研制江莹;93-95
巧设物理实验提升高中物理教学实效袁小冬;96-98
新课标背景下的高中物理实验课堂构建探析吴金花;99-101
巧用实验,激活物理课堂蔡新如;102-104
核心素养下物理实验活动巧用5E教学模式王梅泉;105-107
核心素养培养
基于核心素养培育的高中物理教学研究——以“带电粒子在电磁场中的运动”模块教学为例邵娟;108-110
极限思维助力物理习题教学创新策略分析张岩;111-113
核心素养下的高中物理跨学科教学探索——以电场教学片段为例王慧;114-116
核心素养下高中物理教材的创新使用金千慈;马静梅;117-119
教育技术与物理融合
利用“云技术”开展高中物理实验教学研究符越;120-121
基于数字素养,打造新课改下高中物理高效课堂王静;122-124
信息技术支持下的高中物理实验教学路径分析与研究张琪;戚桂阳;刘起;125-127
新课改下通过提升教师数字素养构建高中物理高效课堂杨广;128-130