《数理天地(高中版)》2024年11期
目录
基础精讲
巧直观,妙转化——函数图象的应用毛长新;2-3
利用导数解决不等式的“恒成立”和“能成立”问题魏庆霞;4-5
函数周期的判定及其应用郭昌端;6-7
高中数学不等式的解题方法探究郭冬田;8-9
“做学教合一”理念下中职数学活力课堂案例分析——以“直线与圆的位置关系”为例周金峰;10-11
新课标理念下高中数学多元化作业设置的模式探索何天海;12-13
解决数列求和问题的四种方法郭首东;14-15
直线与圆的位置综合问题探究张志强;16-17
以圆锥曲线内接四边形的性质探究为例谈数学探究活动祁国伟;18-20
借助函数图象,解答数学难题李德平;21-23
椭圆定义及标准方程的教学设计高涵;24-26
浅谈平面向量的综合应用齐召敏;27-29
例题精讲
例谈不等式证明的三种思路陈志海;30-31
解答一道含参函数单调性例题的四种方法张元元;32-33
例析排列组合问题三种不同解法周金斤;34-35
解析几何中的整体化运算策略鲁南;36-38
例谈高中数学解题教学中证明题的解题方法杨天进;39-40
从《几何原本》中来,极化恒等式应用——基于一道教材习题的探究韩振同;41-42
“数”“形”并行,解三角形的最值问题王梦兰;43-44
一道向量问题的多角度分析王伟;45-46
解题技巧
解答导数恒成立问题的三种思路黄诗媛;47-48
特殊法解题的新高度——极端化处理王树强;49-50
高中数学三角函数求值题的解题方法杨超;51-52
椭圆与圆的“亲戚”关系董浩;汤曼曼;53-55
高中数学经典解题技巧的探讨由召栋;56-57
探究不等式恒成立问题的解题方法查霖;58-59
高中数学立体几何问题解题方法王洪涛;60-61
由函数的单调性探求未知参数的取值范围问题赵艳玲;62-63
浅谈空间向量建系与写坐标的技巧谢庆模;64-65
立足圆锥曲线定义巧用几何运算解析探索仝太平;66-67
借助类比推理方法,促进高中数学解题张浩;68-69
高考高分之路
聚焦直观想象核心素养的解题教学思考——以2023年高考试题为例田维;刘嘉悦;70-71
高中数学解题教学模式初探——以一道函数与导数综合题为例罗路;72-73
正弦定理和余弦定理在高考中的解题应用余兴来;74-75
借直观想象东风,巧解高考试题佘志炜;76-77
2023高考数学逻辑思维的严谨性考查刘勇;江琦;78-80
优化课堂方法
新教材背景下的高中数学单元教学设计研究曾雪萍;81-83
问题导学法在高中数学教学中的实践丁淑云;84-86
基于“三新”背景的高中数学大单元教学策略探究赵倩楠;87-89
新时期高中数学高效课堂教学模式构建策略研究邢广超;90-92
“三新”背景下高中数学课堂深度学习的问题及优化策略孙文森;93-95
教学思想实践
借助数形结合思想,推动高中数学解题教学吴雪梅;96-97
转化思想方法在高中数学解题中的应用探究司志刚;98-99
依托“正难则反”思想,解决高中数学难题汪湾;100-101
依托分类讨论思想,高效解答高中数学试题陈靖航;102-103
教学经验交流
中职数学课程教学改革的探索与实践王浩亮;104-106
传统文化在高中数学教学中的运用探析江娇娜;107-109
“双新”背景下高中数学写作教学的困与思蔡金华;110-112
核心素养培养
优化学习规范,落实素养提升余涛涛;113-115
学生培养研究
高中数学教学中学生解题能力的培养研究颜廷省;116-118
高中数学教学中学生直观想象培养探究陈丽娟;119-121
新高考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理的研究张瑛;122-124
教育技术与数学融合
提高在线数学课堂过程性教学的思考赵积慧;125-127
智能时代高中数学智慧课堂教学模式的构建与思考王小冬;128-130