《数理天地(高中版)》2024年07期
特别推荐
2023年高考数学非数学情境试题分析王皓宇;2-7
基础精讲
借助特例法,妙解客观题王慧;8-9
解答圆锥曲线最值问题常用方法探究李堃;10-11
运用椭圆定义,妙解数学问题邓俊蕾;12-13
空间向量在解答立体几何问题中的运用张银珠;14-15
高中数学中有向距离的简单应用赵积慧;16-17
新课标下高中数学数列问题的分析金曦东;18-19
解析几何中的距离和差的最值问题徐满红;20-22
高三数学复习中经典易错题反思总结陈春;23-24
例题精讲
一道三角恒等变换高考试题的变式探索和教学研究项怡芳;陈国林;25-27
例谈求解曲线轨迹方程的常用方法刘守仪;28-29
卡根法解三角函数含参数问题举例高廷珍;30-31
一道教材习题的拓广探索匡婷;刘族刚;32-34
例谈转化思想在高中数学解题训练中的运用宋正新;35-36
解题技巧
圆锥曲线解题技巧及实例陈拥军;37-38
高中数学解题中数形结合思想的应用赵建云;39-40
高中数学解题中化归思想的应用郭东旭;41-42
化归思想在高中数学解题中的运用体会宗恒;43-44
一元函数的导数解题技巧王庆宁;45-46
解析几何解题中数形结合的应用吴建光;47-48
借助数形结合,解答解析几何题谢奇亮;49-50
基于核心素养的高中数学作业优化设计——以“幂函数”教学为例王运行;51-52
如何解答高中数学三角函数题何宗祥;53-54
运用变量代换法解决高中数学难题施海云;55-56
导数在高中数学解题中的运用季斌;57-58
高中数学三角函数解题中变换思想的有效运用汪秀峰;59-60
高考高分之路
巧妙构造齐次式,解多元求范围朱宝义;61-62
立足知识基础,聚焦方法思想——2023年高考数学新课标全国二卷第18题刘灏;63-65
新高考视域下的高中数学教学模式革新陈秀莲;66-68
优化课堂方法
新时期高中数学高效课堂教学模式的构建策略倪其圣;69-71
问题导学法在高中数学教学中的运用对策杨美;72-74
学习单元的高中数学可视化教学实践——以“椭圆中的最值问题”教学为例刘九华;75-77
基于生活情境的数学教学实践探析毛晶晶;顾媛媛;王喆;78-80
教学思想实践
核心素养下的高中数学大单元教学设计实践研究曾国文;81-83
渗透数学史对提高高中数学教学有效性的分析崔永飞;84-86
深度学习视域下高中数学抽象素养的培养策略房小记;87-89
教学经验交流
有意义学习理论下的高中数学概念课导入策略研究王南苹;马涛;90-92
基于“双减”背景分析高中数学课堂教学减负提质陈丽丽;93-95
“双减”视野下高中数学单元作业设计创新策略石宝珠;96-98
“双减”政策背景下高中数学作业优化设计探讨尹红英;99-101
“切线放缩在导数不等式证明中的应用”教学设计计富镪;102-106
逻辑推理实例教学——“直线与圆的位置关系”教学设计丁鲁钰;107-109
核心素养培养
核心素养视角下的高中数学教学经验分享与思考汤冬其;110-112
核心素养下高中数学智慧课堂的构建策略王慧;113-115
核心素养视域下高中数学教学的实施王珺奇;116-118
学生培养研究
高中生数学建模能力内部影响因素分析及教学探究廖南林;119-121
中职数学教学中直观想象能力培养探究常秋娥;122-124
圆锥曲线解题教学中数学运算素养提升路径马晓晓;125-127
教育技术与数学融合
信息技术背景下中职数学运用翻转课堂的探究包启虎;128-130