《数理天地(高中版)》2024年06期
基础精讲
“双减”背景下的高中物理单元作业设计研究——以“力与运动的关系”为例王巧霞;谈马平;史鹤天;2-3
运用平均值法解答高中物理不同问题的思考与分析程必会;4-5
例析高中物理不同图象问题解题思路周建平;6-7
指向深度学习的高中物理体验式习题教学周红娜;8-10
解题方法
如何利用微元法解答高中物理问题张玥琳;11-12
巧用割补法处理高中物理难点问题程时俊;13-14
浅谈万有引力定律常见考查题型特点及解题思路刘文彬;15-16
利用逆向思维妙解物理问题廖荣;17-18
例题精讲
“对称性”在高中物理试题解题中的运用例析俞如新;19-20
例析牛顿运动定律在不同模型中的应用赵兴华;21-22
微元法在高中物理解题中的应用例析李圆圆;23-24
例谈微元法在高中物理解题教学中的巧用陈峰;25-27
优化课堂方法
高中物理解题思维方法的探究与运用钟庆国;28-30
合作教学法在高中物理教学中的应用——以“摩擦力”教学为例刁吉龙;31-33
培养学生创新能力的高中物理教学研究汪丽;34-36
创新教学方法在高中物理课堂中的应用与实践孙中强;37-39
学习进阶下的问题驱动式教学——以人教版“牛顿第三定律”为例王佳丽;周勋;40-42
“三新”背景下的高中物理大单元教学设计——以“相互作用——力”单元为例高长贤;43-45
教学思想实践
摭谈小组合作学习模式在高中物理教学中的应用刘传跃;46-48
单元教学促进高中物理深度学习的实践研究胡晋玮;49-51
构建高中物理模型的思维过程研究与教学实践蔡金龙;52-54
关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究陈喜松;55-57
科学思维视域下的“加速度”教学设计牟喜悦;陈红君;58-60
教学经验交流
基于气容器类比的电容器及其电容的教学片段设计李红伟;61-63
“实践”视角下中学物理模拟科学探究的课堂教学研究——以利用Stellarium软件探究“开普勒第一定律”为例李文玉;安加敏;64-66
探讨弹性作业设计和评价方法对教师专业水平提升的研究曹进军;姚明;67-69
新高考背景下高中物理大单元教学实践研究高登;刘二虎;70-72
情境创设在高中物理概念教学中的策略研究曹红霞;73-75
“双减”视域下高中物理作业设计策略探索陈文成;76-78
新课程标准下高中物理新教材中理论联系实际的具体体现潘蓉;79-81
实验教学专栏
实践育人导向下高中物理创新实验教学研究张俊林;82-84
ADI教学模式在高中物理实验教学中的应用——以“电池电动势和内阻的测量”实验为例王振勇;85-86
培养创新能力,促进深度学习——以“测量电源电动势和内阻”实验的创新方案为例陈克服;87-88
高中物理电学实验教学策略探析兰海舰;89-91
高中物理实验教学的设计与实施鞠颖慧;92-94
实验教学在高中物理教育中的作用和挑战丛凌燕;95-97
科学思维的高中物理实验复习大单元教学方案研究巫耀松;98-100
高中物理电学实验教学策略探讨蔡婷莉;101-103
基于创新能力培养的高中物理实验教学模式探索张燕;104-106
核心素养培养
核心素养在高中物理教学中的渗透与实践宋钦国;107-109
汲取“伟人”智慧,创新“素养”提升——利用Tracker和Origin软件探究自由落体运动王军峰;李晓静;110-112
学生培养研究
高中物理教学中如何培养学生的创新思维能力王浩;113-115
从物质导电情境看学科融合——兼谈学生微观想象力的培养邓熠;116-118
教师成长之路
中职物理教师信息技术素养能力提升策略冯蕊娟;119-121
教育技术与物理融合
利用交互式微课促进高中物理课后复习韩芳龙;122-124
高中物理线上教学策略与路径优化的实践研究朱丽华;125-127
大数据背景下精准教学——以高中物理实验教学为例范春阳;128-130