《数理天地(高中版)》2024年08期
基础精讲
追及相遇问题常用解题策略分析刘大明;2-3
宇宙里的秘密——关于高中物理万有引力模型剖析王希希;4-5
高中物理曲线运动的考点分析与总结林春艳;6-7
学习进阶下的高中物理实验复习——以“电学实验”一轮复习为例韩夏;8-9
等价代换思想在高中物理中的应用韩红娟;10-11
高中物理解题的定势思维形成原因和对策分析钟运华;12-13
巧用牛顿第二定律解瞬时问题蔡赛军;14-15
对两种无外力双杆模型的两种情形的分析李娜;16-17
例题精讲
带电粒子在电场中运动规律分类例析刘兴;18-19
例析热力学第一定律的理解与应用刘跃;20-21
动量守恒定律在碰撞问题中的应用例析杨旭;22-23
电容器的两类重要问题例析韩芳龙;24-25
例谈作图法在连接体问题中的巧妙运用陈鹏;26-27
能量守恒定律的实际应用解析武云磊;28-29
解题方法
高中物理研讨式解题模式的实践探析——以曲线运动为例何新超;30-31
高中物理静电学问题的解题分析张永刚;32-33
基于“UbD”理论的大单元逆向教学设计策略——以人教版必修一“相互作用——力”单元为例陆喜红;34-35
高中物理圆周运动临界问题解题技巧韩宗齐;36-37
高中物理选择题的解题技巧王习元;38-40
能量守恒定律在高中物理解题中的运用探讨陈国宝;王红岩;41-42
微元法在高中物理解题中的应用贾爱芹;何凤蕾;43-44
转换法在高中物理解题中的应用曾令波;45-46
两种方法探究高中物理追击相遇问题刘德学;47-48
高考高分之路
匀变速直线运动问题的一题多解探究曹虎林;49-50
电磁感应经典问题解题技巧王文建;51-52
优化课堂方法
新高考背景下高中物理课堂教学方法探讨陈文成;53-55
“支架式教学”在高中物理教学中的应用刘学连;56-58
高中物理教学中创设问题情境的策略江栋梁;59-61
以案例教学法提升高中物理教学效率分析刘海燕;62-64
构建问题情境,让高中物理课堂充满思维张力苏静;65-67
浅谈物理课堂“问题生成与解决”的实施策略岑洁萍;68-70
人教版高中物理新旧教材对比分析——以高中物理必修第一册“摩擦力”为例纪欣媛;刘立华;路欣彤;71-73
教学思想实践
“三新”背景下指向深度学习的高中物理教学分析郭治洲;74-76
基于深度学习的高中物理单元教学活动设计——以“相互作用与力的平衡”为例陆恩军;77-79
立足高考改革,结合物理情境实现深度学习刘新杰;80-82
教学经验交流
新思维具象法在高中物理课堂教学中的运用蒙继芽;83-85
中职物理生活化教学情境的创设策略探析张素贞;86-88
“双减”背景下高中物理教学实现减负提质的策略探讨徐玉红;89-91
高中物理教学中缩小学生两极差距的策略李荣江;92-94
高中物理教学“导引体验式”设计研究周龙;95-97
高中物理教学中问题情境的创设作用及措施研讨温敬霞;98-100
实验教学专栏
高中物理教学中创新实验的设计与实践刘全利;101-103
创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义曹红霞;104-106
探索性实验在高中物理教学中的应用与评价钱亚军;107-109
基于核心素养的高中物理实验教学研究孟丽萍;110-112
核心素养导向下高中物理实验教学策略探讨安国忠;113-115
学生培养研究
开发抽象思维,拓展思维空间——论高中物理教学培养抽象思维的策略关磊;116-118
高中物理教学中的物理思维培养研究徐培培;郭文豪;马省;119-121
高中物理教学中的问题解决能力培养鞠颖慧;122-124
教师成长之路
基于提升教师数字素养的高中物理教学探究杨云;125-127
教育技术与物理融合
基于TPACK理论的高中物理课堂教学设计与思考张雪仙;128-130