扫清计算障碍,优化课堂教学
屈再良
摘要：运算素养是初中学生必须掌握的数学核心素养,它关系到学生的可持续性学习,甚至影响学生的一生.在平时教学中,学生简单地认为计算错误的重要原因是粗心所致,未从根本上扫清计算障碍.本文以“去括号”的教学,从课堂教学、学生的认知角度进行分析,进一步优化课堂教学,细化去括号步骤,提升学生的数学计算品质和数学核心素养.

问题导学法在初中数学教学中的应用
李洋
摘要：新课改背景下,强调学科教育应培养学生的学科核心素养,并凸显学生的主体地位,显著发挥主观能动性,达成高效学习.初中阶段的数学教学工作,也应坚持围绕核心素养的培养目标完善和优化教学手段.问题导学法这一高效率教学方法,不同于常规教学模式,更重视凸显学生的主体地位,促使学生在课上进行深入探究学习,进而实现深度学习发展的目标,对培养学生学科核心素养尤为有利.本文分析问题导学法在初中数学教学中的应用策略,希望可以提高数学教学课堂质量,打造高效教学课堂.

“导学互动”模式在初中数学教学中的运用体会
宋占梅
摘要：初中是小学和高中的衔接阶段,是打基础的关键阶段,该阶段学生的学习能力直接影响学生以后的学习水平.为了让学生更好地掌握知识,提高学生的知识运用能力,教育界不断探索新的教学模式.导学互动是教师结合国内外教学方法,汇总教学经验而创立的教师引导和学生自学之间互动的教学模式.教师加强与学生之间的互动,并提供更多自主学习的机会,让学生主动思考、主动探索知识,进而在导学互动中深度理解知识.


数理天地(初中版) . 2024(13)