往期目录
《数理天地(初中版)》2025年10期
目录
基础精讲
运用数学思想解决实数问题孙桂香;2-3
初中数学二次函数创新题型解析与应对策略包冰杰;4-5
“圆”常见定理及相关题型的解题技巧分析陈大恒;6-7
初中数学旋转综合题常见题型分类与分析张积柏;8-9
运用模型思想构造相似三角形申桥艳;10-11
数学核心素养下“几何教学”再设计方凤娟;12-13
函数、方程、不等式专题课感悟董秀明;14-15
例析初中二次函数的综合题常见题型马桂婵;16-17
例说代数推理在尺规作图中的运用居斌;18-21
例题精讲
构建函数模型,妙解动态图形面积问题孙晋城;22-23
思维训练下初中数学专项练习题的解题分析董怀金;24-25
旋转图形的深度剖析与思维破茧魏兴国;26-27
初中数学经典习题的分析及解题思路方佳露;28-29
典例分析提模型,教学探究微设计——以“倍半角”模型为例李艳杰;30-31
例析初中数学几何图形中线段最值问题王瑀;32-33
“怎样解题表”在几何综合问题解决过程中的应用杨荣;34-37
解题技巧
以圆为背景的最值问题分类探析卓义静;38-39
初中数学解题教学中的反思能力与高阶思维发展研究——以“二次函数”解题教学为例翟爽;40-41
换元法在初中数学解题中的应用郑志远;42-43
利用垂线段最短求解“胡不归”问题的应用探究陈圣赐;44-45
合理应用转化思想解决初中数学试题任卫忠;46-47
初中数学解题中高阶思维能力的培养策略研究陈词林;48-49
初中数学解题教学中数形结合思想的使用袁青顺;50-51
灵活运用旋转思想解答初中数学几何试题张东升;52-54
初中数学问题解决策略的教学实践与探索韩静;55-57
初中数学几何最值问题及解题思维模式彭洪;58-60
数形结合思想在初中数学解题中的应用策略严亚伟;61-62
聚焦“双减”
“双减”背景下初中数学作业高效性设计的实践研究——以“一次函数的图象和性质”为例严芬;63-65
优化课堂方法
基于逻辑推理能力培养的初中数学问题串教学实施高健;66-68
初中数学导学互动课堂的构建策略分析毕静;69-71
基于问题情境的初中函数教学探索——以一次函数为例韩承孝;72-73
基于项目化学习方式的初中数学综合与实践教学研究刘点点;朱越文;74-76
翻转课堂在初中数学教学中的应用对策研究张慧;77-79
项目式学习在初中数学教学应用任英;80-82
基于知识迁移的初中数学项目式教学路径臧红晖;83-85
新课标下初中数学的跨学科融合教学研究陈娜;86-88
实验性学习,让初中数学课堂“生”动起来李晓英;89-91
基于问题导向学习的初中数学教学设计与实施马雪;92-94
教学思想实践
分类探讨思想下的初中数学解题教学模式优化黄娜;95-97
问题驱动视域下关于初中数学深度教学的探索与思考王开峰;98-100
数形结合思想在初中数学学习中的渗透——以函数为例张婷婷;101-102
初中数学“教—学—评”一致性探讨吕华;103-105
初中数学教学中促进学生深度学习的策略姚亚男;106-108
教学经验交流
初中数学二次函数的教学设计与实践研究王娇丽;109-111
初中数学“预习-听课-复习”循环学习模式方法研究刘兴建;112-114
SOLO分类理论在初中数学概念教学中的应用探讨张琪;115-117
初中数学项目式学习:开发·设计·反思——以“相似三角形的应用”为例曹宏榕;118-120
项目式教学在初中数学教学中的实施现状与策略探讨武建;121-123
初中数学跨学科主题学习实践研究阙志祥;124-126
初中数学易错题的产生及提前干预方法赵其玲;127-129
初中数学课堂教学预设与生成有效融合的实践研究刘振;130-132
新课程标准下提高初中数学教学有效性的策略探索刘玉波;133-135
中考数学跨学科试题的研究分析王乐;张丹;136-138
核心素养培养
核心素养视域下的初中数学项目式学习实践研究——以“黄金分割”项目化学习为例孙亚燕;139-141
基于核心素养的初中数学大单元教学设计模型建构——以轴对称为例张银美;142-145
指向核心素养的初中数学实验教学初探龚婷;146-148
基于核心素养的数学实验教学设计探究——以湘教版八年级上册“将军饮马”(第一课时)为例卫文俊;149-151
学生培养研究
教育改革背景下初中数学高效课堂的构建探究刘瑛;152-154
指向高阶思维能力的初中数学教学策略——以“二次函数”为例李红;155-157
初中数学教学中培养学生探究能力的策略张玲;158-160
初中数学单元起始课设计对学生思维启发的实践探索王菲;161-163
探讨初中数学教学中实现师生互动的有效策略施丽英;164-166
教育技术与数学融合
AI智慧课堂下的初中数学教学实践林茂茂;167-169
初中数学信息化教学实施研究赵卫玲;170-172
可视化在初中数学教学中的应用探索——以几何知识为例赵以源;马凤才;173-175
数理论坛
初中数学与物理跨学科“综合与实践”教学设计张朋朋;176-178