《数理天地(初中版)》2024年18期
目录
基础精讲
含参二次函数压轴题的求解策略苏蓉;2-3
二次函数中系数对图象的影响研究钱花兰;4-5
解析几何中线与圆的位置关系及其应用穆哲;6-7
二元一次方程组在实际问题中的应用探讨何雄;8-9
突破中考之运动型数学问题研究吴震;10-11
例题精讲
简单问题复杂化,锻炼学生发散思维何春华;12-13
新课标下数据的收集、整理与描述综合问题研究刘国富;14-15
初中数学综合题的解题技巧例析邓瑞益;16-17
在思考中探索 在拓展中创新——例谈初中数学解题能力培养的基本措施陈永略;18-19
初中数学解题中数形结合思维的妙用——以函数的最值问题为例衡忠强;20-21
勾股定理逆定理的拓展问题探讨邱菲菲;22-23
从一道黄金分割方程溯源的数学文化之旅林运蓉;24-26
解题技巧
初中数学动点常见题型与解题思路探究谢建娥;27-28
平面图形与立体图形之间的转化关系杨家宁;29-30
初中二次函数中几种常见的解题方法吴子兴;31-32
初中数学解题技巧分析——以圆相关问题为例解君;33-34
初中数学解题技巧探微——以圆相关问题为例汪转兰;35-36
初中数学非标准题型解题思路探析——以“换元法”为例李虎;37-38
数形结合思想在初中数学解题中的运用——以初中函数问题为例伍志娟;39-40
初中数学图象信息问题解题技巧孟娜;41-42
初中数学跨学科综合题解题策略研究解昭;43-44
聚焦“双减”
“双减”政策下初中数学作业设计的优化策略徐伟彪;45-47
“双减”视角下初中数学单元整体作业实践性设计探析惠晓蕊;48-50
“双减”背景下初中数学实践性作业设计要素与策略鲁力;51-53
核心素养导向的初中数学高效课堂教学策略研究王袁芳;54-56
优化课堂方法
导学互动,教学相长——初中数学教学的新思路郭艳君;57-59
情境教学构建初中数学魅力课堂赵翠艳;60-62
基于学科核心素养的初中数学单元教学设计许水满;63-65
谈核心素养下的初中数学大单元教学设计蒋海潮;66-68
实施综合实践活动提升初中数学教学实效夏惠根;69-71
教学思想实践
数学建模在初中教学中的实践王永华;72-74
分层巧设作业促进初中生数学有效学习的探究纪晓玲;75-77
基于教育数学思想设计的初中数学大单元教学策略黄德诚;梁北生;78-80
“双减”背景下促进深度学习的初中数学专题复习的实践与思考——以“构造全等三角形”为例戚丽君;81-83
基于“教学评一致性”的初中数学课堂评价分析王义芝;84-86
教学经验交流
“劳”有所获,“数”有所得——初中数学教学中劳动教育渗透的有效策略研究严江;87-89
积极探索,创意无限——传统文化背景下初中数学教学策略贾玉明;90-92
新课改下初中数学跨学科主题教学探究张万洁;93-95
初中数学复习教学中错题资源的应用路径石俊;96-98
核心素养培养
核心素养视域下的初中数学大单元教学研究张至炫;99-101
基于初中数学核心素养培养的课堂教学策略研究戴富贵;夏学升;徐亚妮;102-104
核心素养与STEAM教育理念相融合——以初中数学实践性新型试题为例陈静;105-108
学生培养研究
初中学生数学运算能力培养实践探索董明;109-111
初中数学教学中学生解题能力的培养冯小龙;112-114
核心素养下初中数学运算能力的培养策略探讨许秉;115-117
初中数学教学中学生问题意识和提问能力的培养吕春波;118-120
初中数学教学中学生创新思维能力的培养孟庆国;121-123
教育技术与数学融合
思维可视化教学在初中数学教学中的应用与研究赵祥;124-126
巧用希沃白板,助力中考复习——以九年级数学复习为例黎艳珍;127-129