《数理天地(初中版)》2024年17期
目录
基础精讲
对一类多元方程问题的求解与思考周奕杰;2-3
浅析分式方程中的无解与增根高娟;4-5
“特殊化”思想在初中数学中的运用陈琴;6-7
抛物线中的几何性质及其应用魏玉娟;8-9
全等三角形问题中的常见模型探析张灿灿;10-11
含参数二元一次方程组和一元一次不等式组的处理与运用张志明;12-13
初中数学几何教学中“瓜豆原理”的应用王莉;14-15
线段、射线、直线的热点、难点问题孙邦宇;16-17
命制“新定义”类试题,促进初中学生数学核心素养提升秦国珍;18-19
以教材为源 施习题设计——以鲁教版初中数学教材为例张飞飞;张娜;20-21
例题精讲
初中数学素育下的思考——从一个问题的求解看数学解题思维的培养颜胤豪;22-23
旋转法在正方形中的解题应用杨斌;24-25
一元一次方程的应用举例王俊;26-27
函数实际问题中的最值问题探讨孙平安;28-29
分类讨论思想在初中数学解题中的应用例析毕海涛;杨志军;石飞;30-31
解题技巧
初中“动点问题”解题突破策略胡会;32-33
特殊值法在初中数学解题中的应用石宏丹;34-35
巧构辅助圆解答平面几何问题王玲玲;36-37
善于挖掘“隐圆”,巧解最值问题袁劲松;38-39
初中数学勾股定理中垂美四边形问题探究李珂;40-41
初中数学教学中妙用“特殊值法”解题研究李正涛;42-43
风吹荷花模型在初中几何问题中的巧妙运用张涛;44-45
“阅读分析”思维下的初中数学解题运用张德芳;46-47
初中数学开放型试题解题策略探讨张猛;48-49
换元法在初中几何题解题中的有效运用杜丹丹;50-51
学科融合理论在初中数学课堂教学中的应用王深;52-54
聚焦“双减”
“双减”背景下初中数学教学的优化与创新陈西岗;55-57
“双减”背景下的“新”作业——初中数学作业设计的新理念王琼;58-60
“双减”视野下初中数学多元化作业设计探究脱彩用;61-63
“双减”背景下初中数学教学生活化实践探索高瞻永;64-66
“双减”政策下初中数学教学策略研究王黎艳;67-69
基于“双减”视域探讨初中数学单元作业设计关键郝丽娟;费孝文;70-72
优化课堂方法
基于素养导向大概念教学的数学单元整体设计浅析楚国杨;73-74
基于大单元教学的初中数学整体教学资慧庭;75-77
初中数学函数教学的难点与突破策略汪淋;78-80
基于逻辑思维能力培养的初中数学教学策略探究孟庆昆;81-83
新课改视野下初中数学教学的创新何莉;84-86
教学思想实践
类比迁移思想在初中数学教学中的运用——以“分式”为例赵巍然;87-89
实施“合作学习”,构建高效习题课——以“平行四边形的性质与判定”为例黄苑华;90-93
信息技术支持下的初中数学深度学习策略探究陈维淑;94-96
教学经验交流
传统文化在初中数学教学方法中的应用分析周方园;97-99
结构化教学在初中数学教学中的实践研究沈勇;100-102
错题整理在初中数学教学中的运用苏洪远;103-105
注重举例艺术 提高初中数学课堂实效探究吴婉菁;106-108
核心素养培养
核心素养下初中数学课堂教学策略分析刘兴安;109-111
以“核”为心,以“人”为本——核心素养导向下的初中数学小组合作教学策略谢启文;112-114
基于初中数学核心素养培养的课堂教学评价策略研究徐亚妮;夏学升;戴富贵;115-117
学生培养研究
留白:让学生的思维向深处漫溯崔世波;118-120
初中生数学兴趣提升的策略研究朱效庆;121-123
初中数学教学中学生发散思维的培养策略赵迎春;124-126
初中数学教学中培养学生数学思维的路径探索徐丽萍;127-129