《数理天地(初中版)》2024年15期
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目录
基础精讲
巧用一元二次方程解决营销类问题程方华;2-3
动中取定,巧解最值张红飞;4-5
初中数学学习中数形结合思想的探究周瑞瑞;6-7
初中数学不等式习题的解题思路焦燕;8-9
中考数学实验操作型问题探究池文静;10-12
几何二倍角条件的处理策略探究徐逵;13-14
关于坐标系中几何面积转化构建的探究杨李钰;15-16
初中数学查漏补缺学习方法的分析刘淼;17-18
网格点作图中的盲点问题李佳鹏;19-21
数形结合思想在初中数学解题中的运用——以初中函数问题为例王文明;22-23
例题精讲
题型突破之初中数学开放探究型王晶;24-25
运用函数模型,解决实际问题张宏亮;26-27
关于几何中点处理技巧的举例探究张雯;28-29
利用逆向思维,巧解几何问题李耀刚;30-31
例谈反比例函数问题的处理方法姚陈雨;32-33
例析解答“a+nb”型线段最值问题的方法兰甲明;34-35
浅谈“一题多解”与“多题一解”在初中数学的应用熊春桥;36-38
由一道题引起的师生智慧“碰撞”江叔新;39-41
在思考中探索,在拓展中创新——例谈初中数学解题能力培养的基本措施覃义鹏;42-43
解题技巧
初中几何运动类题目解题方法谭光强;44-45
多法并用解答线段比值问题姜岩蕾;46-47
巧用换元法,助力数学解题杨新虎;48-49
巧构等边三角形和全等三角形解题郭香;50-51
初中数学中圆的最值问题解题技巧何有方;52-53
构造全等三角形解答平面几何问题的方法孙延军;54-55
巧构辅助圆,妙解几何题费丹凤;56-57
初中数学二次函数问题的解题策略分析林珊;58-59
初中数学教学中解题思路的培养策略分析张峰;60-61
初中数学应用题解题教学——以一元一次方程应用题为例曾国英;62-63
聚焦“双减”
巧妙借助类比法提高初中生数学解题能力辛玉霞;64-65
优化课堂方法
初中数学函数教学中的问题导向学习策略张铭;66-67
初中数学分层性单元作业的设计研究任卯;68-70
新课标下初中数学方法在课堂教学中的研究陈伟珍;71-73
建立函数数学模型解决实际问题叶安琪;74-76
初中数学教学中实施问题导学法的策略杨成启;77-79
大观念视角下的初中数学单元教学设计探究——以“一次函数”单元教学为例陈琳;80-82
教学思想实践
整体视域下对初中数学高效课堂的构建与探索孙燕玲;付国文;83-85
培养数学模型思想,提升学生核心素养——以初中数学教学为例马爱兵;86-88
论初中数学单元整体教学张计强;89-91
教学经验交流
双减背景下初中“数与代数”领域分层作业设计优化策略廖春梅;92-94
浅谈初中数学课堂教学策略——以“二次根式的乘除”教学设计为例张静宇;95-96
刍议初中数学解题教学的创新王金娜;97-99
基于“课程标准”的初中数学学科微交叉实践探索王涛;100-102
初中数学教学中的差异化教学策略探究段俊玲;103-105
核心素养培养
核心素养视角下初中数学问题情境教学设计的实践策略曹万强;106-108
核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索梁明波;109-111
核心素养视域下的初中数学课堂教学评价王干;112-114
核心素养下农村初中数学作业分层布置有效策略郑顺清;115-117
学生培养研究
初中数学教学中培养学生自学能力的途径研究王冰;118-120
教育技术与数学融合
希沃白板在初中数学教学中的应用曾月娥;121-123
基于数字信息技术,优选初中数学资源江晓臻;124-126
教育数字化转型背景下初中数学教学模式的创新策略李凤;127-129
征稿启事 《数理天地》(初中版)130