《数理天地(初中版)》2024年11期
目录
基础精讲
揭秘“实数”中的运算策略杨姝谊;2-3
灵活运用圆的性质解相关问题宋禹;4-5
一元一次方程在解实际问题中的应用王明强;6-7
“不一样”的数据收集与表示纪静萍;8-9
数轴上的动点问题探析李发州;10-11
初中数学综合题中的函数与方程式的解题技巧与方法王积香;12-13
初中数学二次函数问题的解题策略探析罗文华;14-15
例题精讲
例析三类二次函数最值问题邓哲;16-17
多种方法解答一元二次方程根的分布问题赵彦伍;18-19
巧用图形变换,妙解平面几何问题庞凰琴;20-21
例谈阿波罗尼斯圆的应用李奇伟;22-23
解题技巧
巧用“一题多解”,提升核心素养霍美霞;24-25
整式乘法与因式分解在初中数学中的应用研究覃永仕;26-27
特殊化方法在初中数学解题中的应用刘承秀;28-29
化未知为已知思想在初中数学解题中的应用探究李华;张芳;30-31
特殊角在初中数学几何题中的妙用单娟;32-33
“双减”背景下初中数学应用题的解题思路创新研究谢小花;34-35
借助思维训练,摆脱初中数学解题困境王慧;36-37
立足转化思想,突破初中数学解题困境杨富娇;38-39
借助化归思想,解答数学难题邹凤;40-41
聚焦“双减”
“双减”背景下基于核心素养的初中数学单元教学研究袁斌;42-44
“双减”背景下初中数学分层作业设计的策略研究朱瑞;向深晴;崔胜兰;45-47
例谈“双减”背景下如何提高课堂效率彭鑫;48-50
“双减”背景下的初中数学大单元教学研究黄惠玲;51-53
优化课堂方法
“立学课堂”建构下初中数学教学实践探究潘光第;54-56
小组合作学习在初中数学课堂中的探究——以新初一学生为例许楠;57-59
基于单元视角下章首课教学的探究与思考——以人教版“9.1.1不等式及其解集”为例孙立群;60-62
新课改下初中数学教学方法的改革途径杨一新;63-65
新五环渐进模式培养数学问题意识研究林丽珊;66-68
初中数学“单元结构化”教学探讨马学剑;69-71
恰设问题情境,激发学习热情杨慧;72-74
教学思想实践
数据科学视角下初中数学差异性教学探索冯赛提;75-77
基于深度学习的初中数学单元主题教学的有效策略孙向前;78-80
试析数形结合思想在初中数学解题中的应用龙莹莹;81-83
问题引领,整体建构,挖掘本质——以“二次函数”起始课为例陆青;84-86
渗透数学思想,提升思维能力林杉;87-88
教学经验交流
主题统领创情境,体系构建释全景——以“二次函数”单元总结课为例姜文霞;89-90
梯度·温度·深度:初中数学作业设计的着力点童杰鹏;91-93
初中数学解题的常见错误及规避探讨商海珍;94-96
新课标初中数学应用题高效学习的策略探究——以“二元一次方程组”单元为例李军风;97-99
数学错题集的心理机制及使用方法罗利;彭钰玲;赵建强;100-102
初中数学教学中课业的“减负增效”实践研究张海燕;103-105
新课改形式下数学课如何减负提质增效刘岚英;106-108
核心素养培养
核心素养背景下初中数学高效课堂构建策略沈耀春;109-111
核心素养视角下的初中数学大单元教学宋其乐;112-114
核心素养导向下初中数学教学有效性的提升路径王兴斌;115-117
基于初中数学核心素养培养的课堂教学评价指标体系研究夏学升;徐亚妮;戴富贵;118-120
学生培养研究
初中数学教学中学生数学建模素养的实施路径探析邵艳;121-123
初中数学教育中创新思维的培养宋东楹;124-126
提高乡镇初中生数学计算能力的策略之我见卢裕才;127-129