《数理天地(初中版)》2024年10期
基础精讲
初中数学中的二次函数应用题解法研究丁小玲;2-3
圆与三角形综合问题的分析与探究谢子婧;4-5
数轴上的动点问题的解法研究方成;6-7
初中数学教学中妙用“特殊值法”解题研究陈霞;8-9
三角形角度问题破解的思想方法探究王晨;10-11
平面几何题中的相似三角形解法探究高露;12-13
章节复习的实践与思考——以“圆的基本性质”复习为例叶新新;14-15
例题精讲
初中数学三角形全等模型的总结与应用陈琳;16-17
多角度运用换元法求解分式方程吕敬敬;18-19
一道三变元代数计算题的解法探究蔡娜萍;20-21
由一道“半角模型”引发的思考王树林;22-23
中考数学融入传统文化的例题探析彭秋芸;24-25
圆弧形动点轨迹与最值问题解法举例探究蔡志奇;26-27
全等三角形模型构造技巧举例探究王敏;28-29
解题技巧
探模型·拓变式·助思维——一道教材习题的深入思考魏迎萍;罗柯宇;30-31
控制变量法在二次函数教学中的应用解析侯立峰;32-34
挖掘隐含条件 解答数学难题匡欣;35-36
关注错解归因,提升解题能力——以初中数学为例陈荣;37-38
初中数学技巧教学解析——巧用一次函数性质定最值李建功;39-40
初中几何问题解题中的证明策略与方法研究魏倩倩;41-42
聚焦“双减”
“双减”背景下提升初中数学作业有效性的实施路径杨洁;43-45
优化课堂方法
探究式教学法在初中数学教学中的应用马兵华;46-48
初中数学课堂教学中应用情境教学法的实证研究徐娜;49-51
问题导学法在初中数学教学中的应用葛振菊;52-54
基于问题驱动视角的初中数学教学探析马学剑;55-57
初中数学基于大单元理念的“一境到底”式课堂案例解析——以“行程问题”为例崔连花;58-60
教学思想实践
新课改背景下初中数学大单元教学的实践探索韩雅妮;61-63
数形结合思想应用于初中数学解题中的相关思考周敏;64-67
数形结合思想在初中数学解题中的应用研究曾小砾;68-70
初中数学“生长课堂”中“教学做合一”思想融入的探究费力权;71-73
探索基于项目的学习在初中数学教育中的应用——实践经验与教学设计许龙武;吕文梅;74-76
教学经验交流
初中数学探究式教学法的运用策略研究杨继翔;77-79
中华优秀传统文化在中考数学中的体现——以江苏省2023年中考数学为例蔡婷;80-82
初中数学集中思维能力培养的教学策略朱应军;83-85
新课标背景下提高初中数学作业设计有效性的策略研究李志科;86-88
如何在“说数学”中培养初中生批判性思维程慧;89-91
核心素养培养
借数学文化之力,破核心素养之局胡财源;魏旖;92-94
基于核心素养提升的初中数学计算教学创新设计研究李冬梅;95-97
核心素养视角下的初中数学课堂教学评价实施黎春;98-100
学生培养研究
初中数学教学中培养学生独立思考能力的探究李慎科;101-103
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养方法徐长亮;104-106
初中数学教学中学生创新思维和能力的培养探讨温金针;107-109
初中数学教育中的问题解决与创造性思维培养庞靖雨;110-112
数理论坛
初中物理压强解题技巧分析庄杰;113-114
初中物理利用回声测距问题解题探索韦锁彬;115-116
逆向思维在初中物理解题中的应用研究杨红宣;117-118
初中物理电学计算题的解题策略卢文芹;119-120
应用欧姆定律分析初中物理电路设计杨旭恋;顾锦楼;121-122
“双减”背景下的初中物理作业设计研究——以“欧姆定律”为例徐荣;123-124
核心素养视角下的初中物理教学设计研究——以苏科版“电路连接的基本方式”教学为例柳桂芳;125-126
初中物理教学中渗透科学素养的实践研究綦晓梅;127-129