特别推荐
初中数学“综合与实践”项目化学习探索——以“设计资江三桥”为例谭云奇;2-6
基础精讲
初中数学三类函数常见考查题型及解题思路王倩;7-8
单元整体教学思想指导下初中数学概念课教学实践探究——以“有理数的乘方”为例胡贵萍;侯正卫;9-10
解直角三角形在实际应用中的常见模型分析马国柱;11-12
“种瓜得瓜,种豆得豆”——一类“主从联动”最小值问题的解法策略赖学李;13-14
例析相似三角形问题的常见模型及解题思路朱长梅;15-16
福建省中考数学命题对初中数学教学的启示宋显梅;17-18
化繁为简 高效教学——转化思想在初中数学教学中的融合运用佟传强;19-21
例题精讲
一道初中函数解析式问题的多维解析黄世海;22-23
例谈初中数学几何最值问题的两种解题思路胥凤霞;24-25
证明一道全等三角形问题的五种方法徐佳煜;26-27
妙解一道等腰三角形背景下的判断形状问题孟祥云;28-29
求解一道“将军饮马”模型问题的三种方法唐双利;30-31
“三招”妙解斜三角形内角大小问题姜秀萍;32-33
借助整体思想,促进初中数学解题教学崔娟;王彪彪;34-35
解题技巧
领会基本解法,提高核心素养谢应梅;36-37
基于平方根和一次函数的轴对称图形参数方程解题技巧陈东欣;38-39
初中数学综合性难题的解题方法分析孙至斌;40-41
运用对称美视角,寻求巧妙解题思路杨娥;42-43
初中数学解题策略的合理应用探究赵小虎;44-45
一类中考题的解法探究赵悦;杨泽恒;46-47
初中数学解题思维模式的培养与研究张长龙;48-49
中考数学二次函数压轴题常见题型及解题策略曹瑾;50-52
聚焦“双减”
“双减”背景下初中数学习题课的大单元教学分析许炜佶;53-55
“双减”背景下初中数学课后作业设计教学思考赵正萍;刘久红;56-58
基于发展核心素养的初中数学教学策略探究——以“简单事件的概率”教学为例张明媚;59-61
初中数学线上线下教学策略荆丕涛;62-64
基于命题背景下初中数学建模教学分析邵长虹;65-67
深教学视角下的初中数学高阶思维发展路径徐海燕;68-70
探究问题导学法在初中数学教学中的应用赵红霞;71-73
思维导图在初中数学教学中的应用与效果秦玉香;74-76
初中数学教学中有理数加减法运算教学研究魏红萍;77-79
教学思想实践
基于大单元视角的上海初中数学教学模式探索王祎婕;80-82
基于深度学习的初中数学结构化教学的研究梁军;83-85
深度学习背景下初中数学大单元教学策略陈伟涛;86-88
初中数学“数与代数”大单元整体教学策略研究冷峰;89-91
新课改下建设初中数学趣味课堂的困境与技巧梅莉娜;92-94
大单元视角下初中数学作业设计研究——以第一轮总复习方程下的分式方程及其应用为例赵娜;乔煜轶;95-97
教学经验交流
初中数学“综合与实践”项目式学习(PBL)策略分析张莹;98-100
初中数学单元整体设计下项目式学习的探究廖金姐;101-103
基于新课标的数学中考试题情境量化分析与命题策略研究王文涛;104-106
优质提问,引导初中数学课堂——浅谈初中数学课堂提问策略陈海银;107-109
农村初中数学“小先生”微视频赋能作业分层设计于新霞;李卫星;110-112
核心素养培养
基于核心素养,注重基础,寻求创新——2023年长春市中考数学真题评析刘时雨;113-115
核心素养视域下的初中数学大单元教学策略探究谢哲纯;116-118
新课标背景下的初中数学核心素养培养策略张雪峰;119-121
学生培养研究
初中数学课堂培养学生探究性能力的实践路径马艳华;122-124
初中数学教学中培养学生自主学习能力的实践与反思朱家合;125-127
教育技术与数学融合
“互联网+”思维模式下初中数学智慧教学的减负增效周林雪;128-130