《好家长》2025年02期
目录
本期关注
地方文化资源融入幼儿自然情境游戏的实践探索周冰瑶;
家园共育
幼儿早期阅读合作推进模式的实践研究任美蓉;
家园共育视角下幼儿劳动习惯的培养戚伟文;
基于家园共育的幼儿礼仪教育吴丹青;
家园合作，培养小班幼儿的劳动行为习惯唐子雯;
园所管理
需求层次理论下园本研修“供需失衡”问题的解决策略徐清;
课程与教学
例谈基于儿童本位的绘本阅读活动戴莲花;
PCK视域下提升教师健康领域观察评估能力的实践研究苏军;
提升大班幼儿科学区记录能力的“四步走”策略朱秋倩;
小班角色游戏中的教师指导策略——以小班“娃娃家”游戏为例薛晨;
探析游戏与教育的共生关系——以“搭建房子”活动为例王海潮;
签到墙背后的故事——幼儿自主性与环境教育的融合实践严唯;
“活教育”引领下“二十四节气”德育活动融入园本课程的实践探索能靓;
“三趣”驱动，优化幼儿园晨锻活动胡业群;
幼儿“玩美”德育课程的建构与实施王慧;
生活教育理念下幼儿园动物课程的实践探究——以“打造‘咖啡豆’的后花园”课程为例陈楠;
课程游戏化背景下幼儿园区域活动的组织策略唐冬梅;
在新的环境中启航——以“新幼儿园，我来啦”主题活动为例郭姚;
基于“教学做合一”理念的幼儿教育探析浦悦;
在探索活动中激发幼儿的内驱力——以拯救“蜘蛛人”活动为例张雨;
追随幼儿脚步，探寻项目课程思路——以“我们与路牌的故事”课程为例张露纹;
聚焦高质量的师幼互动——以“古街更新”课程为例李欣;
班本课程中支持幼儿深度学习的实践研究——以中班班本课程“蚂蚁王国的探秘之旅”为例朱琳;
链接自然资源，共建趣味户外游戏空间——以“兰趣园”空间共建为例马悦飞;
幼儿“亲自然”户外游戏的实践探索——以中班自然游戏“探树之旅”为例潘婷;
儿童会议：从“听见”到“听进”——提升儿童倾听能力的策略探讨汪羽佳;
幼儿园游戏中的师幼互动探索邹娱宁;
户外自主游戏：观察幼儿行为，促进全面发展蔡燕;
食育理念下幼儿园种植活动的探索与实践张周慧;
在游戏中推进深度学习的策略探究——以沙水游戏为例仇晔;
基于勇敢品质的游戏体验式情景剧活动策略——以“小兔乖乖”活动为例潘岚;
在亲自然活动中促进幼儿深度学习——以大班户外玩沙活动为例杨媛;
运河资源在幼儿园课程中的运用胡娟;沈雯;
“六大解放”思想与课程游戏化理念的有效融合蔡丽阳;
传统文化融入幼儿园美术教育的策略研究李严;
“教学做合一”理念下户外课程资源的开发与利用顾晓迪;
依托绘本开展幼儿园食育教育的探索与实践王丹;
中班幼儿集体音乐活动的组织策略黄月;
教育笔记
浅谈包容性理念下的幼儿教育王爱玲;
幼儿自我保护能力的培养路径韩悦;
基于深度学习的幼儿园劳动教育探索纪璐玉;
基于儿童视角的小班劳动教育林子;
幼儿园创造性思维教育的价值和策略探析石明月;
小班幼儿一日生活中行为习惯的形成性评价研究王琴瑟;
巧用图画书，提升农村幼儿安全自护能力蔡佐好;
立德树人视角下园本课程建设的策略研究顾瑱;吴悦;
核心素养视角下幼儿园“三维”劳动教育的实践探索王雅平;
小班幼儿交往礼仪行为的培养策略童慧;
立德树人背景下幼儿园德育教育的价值和策略袁施静;
幼小衔接
幼小衔接背景下的班级课程优化——以“三进小学”课程为例李美娟;
基于心理视角促进幼小缓坡衔接刘丹丹;季敏;
建构生活课程 助力幼小衔接陈玉琴;
新的日出，新的希望 《好家长》幼教新天地杂志新年献词袁红扣;
关于举办第六届“幼芽杯”全国幼儿教师基本功（微视频）评选活动的通知
2025新年寄语