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《数理化解题研究》2025年08期

数理化解题研究》2025年08期
目录
课堂教学实践与应用
核心素养视域下信息技术在初中数学教学中的应用戴艺清;2-4
立足学为中心 注重生长生成——从一节名师开放课“运动中的三角形”谈起刘明红;17-19
“导学互动”模式在初中数学教学中的应用雍小东;38-40
问题导学法在初中数学教学中的有效应用张从远;44-46
科学思维培养视域下的初中物理教学策略研究王晓飞;71-73
基于生长理念构建初中物理高效课堂王挺;83-85
核心素养导向下初中物理复习课教学实践分析——以苏科版力学部分复习为例刘晓娟;101-103
融合STEM教育理念的初中物理课程教学策略——以“透镜及其应用”为例金俊杰;104-106
借助“微型实验”激趣课堂教学的探析陈丹丹;113-115
初中化学跨学科实践活动项目设计与实施策略初探——以“传承经典邂逅扎染”项目为例李丽丽;122-124
基于传统文化渗透的初中化学教学——以“化学燃料”教学为例于萍;131-133
学思达教学法在初中化学教学中的应用张扬;134-136
核心素养视域下初中化学问题探究式教学研究李雄;137-139
初中化学项目式教学研究——以“碳及其化合物”专题复习为例朱文焕;140-142
教学策略研究与探索
基于思维进阶的大单元教学方法——以相似三角形为例董红玉;5-7
问题导学法在初中数学教学中的应用孔婷薇;14-16
“双新”视域下初中数学分层作业设计——以“勾股定理”为例刘晓燕;20-22
错题本在初中数学学习中的应用策略唐丽;23-25
深度学习视角下的复习课教学设计和实施——以“勾股定理”复习课为例谢红慧;26-28
指向深度学习的初中数学实践型作业设计谢亚双;32-34
“双减”背景下初中数学精准分层作业管理的研究薛繁敏;35-37
核心素养视角下初中数学教学策略研究朱益艳;50-52
基于真情境 探寻真问题——项目式学习助力数学课堂教学的有效策略刘祥斌;53-55
基于动态生成式的数学课堂教学策略研究胡以玲;56-59
“双减”背景下物理复习课作业设计实践探讨沙荣莉;77-79
思维导图在物理解题教学中的渗透路径李广;80-82
STEAM教育视角下初中物理跨学科教学实践孙益;92-94
基于思维进阶的初中物理作业设计研究——以“电阻的测量”为例张双红;107-109
初中化学跨学科实践活动的多元研发与精准实施策略研究——以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”主题为例方越;110-112
核心素养背景下初中化学教学策略探析杨静芸;116-118
基于新课程视角的初中化学跨学科教学策略探究丁爱琴;119-121
初中生物教学中生活化实验的应用笪春梅;143-145
思路·方法·技巧
构造法在初中数学解题中的应用黄晚玉;8-10
初中生电路问题解决中的概念误区与纠正策略龚志坚;68-70
初中物理浮力常见问题情境及解答诸雨;74-76
新课标背景下古代技术在试题应用中的研究分析——以近三年江苏中考物理试题为例陆楚雅;86-88
初中物理电路图问题的归类及解答韩茂旺;95-97
基于质量守恒定律的初中化学解题教学策略探讨李小飞;125-127
能力培养与思维创新
立足图形变换 培养几何直观——以共顶点旋转模型为例黄志阳;戴碧波;11-13
“教学评一体化”理念下的几何推理能力培养策略探究谢小鹏;29-31
中考试题对学生数学能力的考查方式研究——以近几年南京市中考数学试题为例袁舜;41-43
在思考中提升学生的数学核心素养——以初中数学教学为例张学涛;47-49
小学生数学解题能力的培养策略牟媛媛;60-63
小学数学教学中“模型意识”的培养策略研究赵越;64-67
初中化学教学中保护学生学习积极性的探究王茂斌;128-130
实验研究与探索
初中物理实验教学中培养学生数据处理能力的策略研究黄培成;89-91
“双减”视域下初中物理演示实验教学策略的研究王良嵩;98-100
 

发布日期:2025-06-12