《数理化解题研究》2024年17期
目录
思路·方法·技巧
隐性直线型路径问题的解法探究——以2019年贵阳市中考数学第15题为例张成林;2-4
平面几何中最值问题的解题策略刘景制;5-7
基于中考的几何直观分析研究及提升策略张朝杉;杨纪华;44-46
中考复习提质增效的思考黄小忠;74-76
例谈中考化学物质变质热点试题王平学;100-102
思维可视化在初中化学解题中的实践探究袁银红;112-114
中考化学热点——趣味化学题陆永红;115-117
质量守恒定律在初中化学解题中的应用分析杨娅卓;124-126
教学设计与教学策略研究
分层教学模式在初中数学教学中的实践分析赵芳;8-10
单元视角下初中数学分层作业设计的策略研究姚逸峰;38-40
项目式学习在小学数学教学中的应用研究蔡丽娜;50-53
活动经验视角下小学数学有效教学设计的策略胡维莉;60-63
立足学生现实 聚焦核心素养——万以内数的运算教学整理复习活动策略初探李琰;64-67
思维可视化在初中物理概念教学中的研究——以“压强”一课为例邓晖;熊德鑫;68-70
指向学科素养的初中物理单元教学设计徐英娟;71-73
指向科学思维的初中物理概念教学策略邵予周;86-88
核心素养视域下“化学式与化合价”的教学设计与反思朱彩萍;郑佳钰;118-120
绿色化学理念的初中化学实验教学策略研究崔亚琴;121-123
核心素养理念下基于证据的生物学教学——以“昆虫”教学为例陆晓峰;133-135
初中生物教学中培养学生生物学科核心素养的实践研究卢荣;139-141
能力培养与思维创新
初中学生数学解题中的思维障碍研究丁小玲;11-13
初中数学教学中学生问题解决能力的培养策略——以一元一次方程的应用为例王文燕;29-31
新课程标准下初中数学核心素养的培养策略徐晓敏;32-34
初中数学代数推理能力的培养策略袁咏雪;41-43
创新小学数学课堂 培养学生解题思维陈顺;54-56
核心素养理念下初中物理电学解题思维能力进阶训练策略陈仙霞;77-79
教学改革探索
分类思想在初中数学教学中的渗透苟树文;14-16
核心素养视域下初中数学开展智慧教学的策略研究韩洪强;17-19
新课程改革视域下初中数学教学方法的改革与创新王红霞;23-25
逆向思维赋能初中数学解题教学新思路王吉林;26-28
初中数学“学生说课”教学活动实践探索许雅真;35-37
新课程改革背景下小升初数学教学衔接现状及优化途径陈支晶;宁健;57-59
“双减”背景下初中物理课堂提质增效的策略研究潘存永;80-82
创设情境课堂 培养核心素养杨冬;83-85
对大概念教学助推物理深度学习的思考魏江南;89-91
新课程背景下教学评一体化的大单元物理教学模式初探苏贤;92-94
重构·循证·创生：大单元视域下微项目化学习的实施路径王轶铭;郑挺谊;95-99
学科核心素养视域下的初中化学情境创设的实践探索王艳;103-105
浅析在初中化学教学中渗透“绿色化学”理念骆川阳;109-111
综合应用 发展素养——初中化学教学中学生核心素养培养策略研究纪雪琴;127-129
初中化学教学中情境创设法的价值与策略探究伞德硕;130-132
初中生物习题教学有效性提升策略杨柳清;136-138
实验研究与探索
核心素养下如何优化初中化学演示实验教学柳妍妍;106-108
基于核心素养培养的初中生物学实验教学杨丽华;142-145
《数理化解题研究》投稿规范1