《数理化解题研究》2024年15期
目录
教学改革探索
关于“三角函数”的初高中数学衔接研究葛乐乐;2-4
GGB在高一函数教学中的应用研究袁晓明;11-13
智慧课堂视域下高中数学教学策略探索黄小钢;38-40
研究教材题目 教会学生思考彭瑛晶;54-57
基于学情分析的高中数学作业设计研究尹晓宇;64-66
聚焦物理学科素养 搭建主题学习情境王传光;103-105
创设问题情境 走出化学思维定式唐步芹;118-120
高中化学“微项目任务式课堂教学模式”教学探索赵明星;134-136
教学设计与教学策略研究
问题导学引领探究活动 深度学习提升学科素养——以“正弦函数、余弦函数的性质”的教学为例吴愉;5-7
提高高中数学教学实效性的策略探讨沈志芹;17-19
基于核心素养的数学解题教学探讨张燕;20-22
立足课堂 优化策略——基于核心素养的高中数学课堂教学探究罗莉华;29-31
思维导图在高中数学解题教学中的应用实践陈丽红;32-34
基于数学核心素养理念的教学情境优化策略研究苏美玲;35-37
新高考背景下高中数学课堂教学高效化的策略研究周瑜;41-43
生长数学视角下高中数学概念课的构建吴境川;51-53
新课标下的高中数学问题设计教学周婷;67-69
生活情境背景下高中物理教学策略探析张雪玲;76-78
接触物系的速度、加速度关联性探讨——深度学习视域下的习题教学赖永强;79-81
基于SECI理论的高中物理情境化教学设计——以“运动的描述”为例王学武;100-102
情景贯穿“教、学、评”一体化单元结构设计——以人教版必修2“化工生产中的重要非金属元素”单元为例吕伊萌;112-114
核心素养下的高中化学大单元教学实践探究——以“基于粒子和平衡认识水溶液中的变化规律”为例赵玉梅;124-126
拥抱“大概念”的STEAM课程进阶教学策略——电化学单元整体教学设计实践杨义洪;李玉坤;127-130
情境教学法在高中化学教学中的应用探析朱伟;131-133
思维导图在高中生物解题教学中的应用分析范宇峰;137-139
大数据背景下高中生物个性化单元作业设计——以人教版必修一第三章“细胞的基本结构”为例陈丽梅;140-142
基于深度理解的高中生物概念教学策略黄良杰;143-145
思路·方法·技巧
构造图形巧解三角题赵峰;8-10
二项分布最值问题的结论与应用王震;14-16
高中数学常用思想方法及应用研究——以“函数”部分为例毛志渊;23-25
基于构造法的高中数学解题思路探析林宝金;44-46
例谈建立空间直角坐标系的原则和方法赵志强;61-63
高中物理易错点分析与解题策略的研究魏泳;70-72
“一题多变”在高中物理习题课中的应用蒙小海;73-75
电磁感应的常考题型解析王凯;88-90
达·芬奇的沙线——2023年高考江苏物理卷第10题的错解分析与正解设计周杰;94-96
职高物理教学中引入原始问题的思考王莉;106-108
“双新”背景下高中物理综合类大题的解题思路分析——以人教版高中物理必修第二册“功”教学为例焦中惠;109-111
化学反应速率和化学平衡图像综合问题解题策略研究郭晨辉;121-123
能力培养与思维创新
解题教学中数学核心素养的培养——从波利亚“怎样解题表”出发关婷婷;黄金莹;26-28
借助类比思维 破解数学解题困境黄燕玲;47-50
新课改背景下如何在高中数学教学中培养学生的创新能力周扬;58-60
高中物理教学中的问题解决能力培养策略研究陈晓弘;82-84
高中化学实验教学中学生创新能力培养的途径与方法王喜东;115-117
实验研究与探索
理论助推实验 优化实验设计——高中物理实验教学新思考刘勇;85-87
运用演示实验突破高中物理教学难点的思路张小飞;91-93
巧设物理实验 提高高中物理教学实效王金花;97-99
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