《幸福家庭》2024年18期
快乐入园
阅读教育案例分享:"小小书架魔力大"
赵琦1-3
联合·联动·整合:基于儿童立场的幼小衔接三策略
胡雪妍4-6
启蒙培养
幼儿园亲自然生态美育活动的开展与实践探讨
陈沁怡7-9
规划·营造·对话:幼儿园自然体验式花草环境的营造
徐顺霞10-12
数字化技术在幼儿绘本阅读教学中的应用
陈玉凤13-15
探·思·迁:大班科学区活动中如何支持幼儿开展深度学习
张雯妍16-18
花草课程实施中幼儿生命教育的实践方法
夏芹19-21
乡土绿意·生态启蒙:曲阜乡镇幼儿园实施园本课程的探索
丁晓22-24
幼儿园黄河泥塑课程的开发与实施
公文敏25-27
将豫剧文化融入园本课程的价值及策略
孙冬玲28-30
启蒙培养
五育融合视域下开展幼儿园劳动项目活动的实践——以造纸活动为例
徐欣含31-33
深度学习视域下项目式教学在幼小衔接阶段的应用策略
叶雨晴34-36
幼儿园竹园野趣环境中的生态教育探索
吴焱37-39
"悦"读引领成长——开展幼儿绘本阅读教学的策略
刘春玲40-42
游戏新知
重视游戏可能性促进幼儿深度学习
许嘉43-45
利用本土资源开展幼儿户外自主游戏的思考
马文怡46-48
建构游戏中幼儿的行为观察与分析
龙静49-51
幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略
季晓飞52-54
"童乐"文化浸润下的幼儿自主游戏实践
张琪55-57
基于PBL模式的幼儿园木工坊活动的指导策略
陈欣妍58-60
茁壮成长
依托趣味田径项目优化大班幼儿户外游戏活动的策略
徐蓓61-63
幼儿园户外运动课程的开发策略——基于Y园3～6岁不同性别幼儿运动能力差异的研究
郭颐64-66
基于"学、练、赛、评"一体化的体育课程教学实践
马坤67-69
高校健美操教学中融入审美元素的路径
刘俐利70-72
基于蒙台梭利教学法的培智学校低年段劳动技能课程探究——以教具的设计和使用为例
杨波73-75
新课标背景下小学劳动教育教师的培养路径探究
石璐 钟文艳76-78
劳动教育融入中职电子电工专业技能实训课程的路径探究
张玉 孙涛79-81
以"融"为抓手深入开展劳动教育
贾志国 吴爱青 杜婷82-84
艺海拾穗
借自然之力绘童梦之美——自然资源在幼儿园美术活动中的应用
沈泽85-87
基于文学作品的幼儿艺术教育资源整合
郑美芳 徐亚琴88-90
艺海拾穗
小学美术创意手工课探究
姜道美91-93
"双减"政策下小学美术高效课堂的构建思考
安永乐94-96
新课标背景下的小学音乐课程评价策略
曹燕97-99
科学启蒙
小学数学教学中的美育渗透策略
杜含荣100-102
指向创新思维培养的幼儿园户外体育活动与数学教育融合策略
陈文洁103-105
基于陶行知教育思想的小学数学教学优化策略
徐金106-108
基于新课标的小学生数学应用意识培养策略
段振兴109-111
小学数学教学中提高学生逻辑思维能力的策略
李丽112-114
新课标背景下小学数学大单元集体备课"四维一体"模式探究
吴惠桦115-117
基于生活情境的小学数学大单元教学
王怡萍118-120
科学启蒙
小学数学结构化教学初探
冯燕玲121-123
项目式学习在小学数学教学中的应用
吴成秀124-126
指向核心素养的初中数学单元作业设计实践——以人教版初中数学九年级下册第二十六章"反比例函数"为例
李伟伟127-130
指向科学素养培育的"科学+"融合课程的开发与实施
裴军131-133
初中化学实验教学创新研究
汤敏敏134-136
"双减"政策下高中物理作业优化设计的实践探索
马文婧137-139
父母学堂
家校社联动化解中职生心理危机的探索与实践——以汾湖职高为例
吉倩华140-142
校园之声
将心理健康教育融入小学语文教学的思考
陆冬妹143-145
情境教学法在小学语文作文教学中的应用
凌晨146-148
小学语文课堂中引导学生合作学习的策略
王丽娟149-151
校园之声
"可见的学习"视角下开展习作指导的策略
王娟娟152-154
小学语文教学中情感教育的开展
黄海兰155-157
小学语文课堂应变四法
王丹凤158-160
任务群理念下小学语文教学中引导学生品悟古诗意象的策略
蒋利军161-163
基于核心素养培养构建小学语文教学评价体系的策略
张丛如164-166
基于核心素养培养的小学语文读写结合教学策略——以部编版小学语文五年级上册第一单元《落花生》一文为例
洪怡167-169
如何在小学语文阅读教学中融入美术元素
吴珊珊 熊德勇170-172
小学语文教学中心理健康教育的渗透
黄琳173-175
小学想象类习作指导中搭建支架的策略
陆晓培176-178
小学语文教学中提高学生阅读能力的策略
雷万珍179-181
校园之声
核心素养导向下将心理健康教育融入小学语文教学的实践
余英182-184
支架理论在小学习作教学中的应用
汪淑敏185-187
高中语文深度阅读教学中培养学生高阶思维的策略
苏煜智188-190
高职语文教学改革路径探索
雷莹191-193
小学英语趣味教学方法的探索
席雪妮194-196
基于核心素养的初中英语高效课堂构建策略
陈卫197-199
粤港澳大湾区背景下高职商务英语专业课程思政建设思考
罗兰200-202
红色文化融入小学道法课的教学策略
沈文云203-205
法治就在学生身边——以部编版小学道德与法治六年级上册第三单元第六课的"人民选出的代表"板块为例
冯洁206-208
小学道德与法治教学中红色文化的渗透
金筱雯209-211
校园之声
情境教学法在小学道德与法治课程中的运用
朱逸琳212-214
小学道德与法治课堂中培养学生核心素养的策略
傅昕215-217
小学道德与法治教学中培养学生良好习惯的策略
李玉杰218-220
"双减"政策下小学道德与法治作业设计的优化
陈波221-223
信息技术在初中道德与法治教学中的应用
郭利先224-226
全媒体视域下"00后"大学生思想政治教育的现实境遇
胡孟霞227-229
基于课程思政视域融入历史人物资料的高中历史教学策略
倪君230-232
青春在线
托幼一体化背景下中职学校幼儿保育专业的人才培养
陈晓娟233-235
学前教育中游戏教学法的研究进展——基于CiteSpace的可视化分析
林贤梅236-238
立足职前职后一体化培养加强实践课程资源建设——以小学数学教师专业成长为例
仇婕妤242-244
青春在线
中职学校烹饪专业创业教育的现状及应对策略
马培忠 刁奔245-247
青少年身体不满意的现状及解决策略——以S高中为例
吴思奇 李婷婷 贾玉出 江林临248-250
教育公平视角下教育信息化发展的策略
林维秋251-253
城乡学前教育普及普惠高质量发展的策略
岳上园254-256
来稿须知
封3