《幸福家庭》2024年13期
启蒙培养
绘本阅读在幼儿教学中的应用
安文琪1-3
千般照顾不如自护——幼儿安全教育模式的创新与实践
刘力4-6
利用自然环境促进儿童全面发展的行动研究
闫梦佳7-9
幼儿教育中思维导图的有效应用
余韵10-12
中华优秀传统文化融入幼儿语言领域教学活动的策略
陈洁13-15
学前教育中培养幼儿社交技能的重要性与策略
吕乐乐 王芳16-18
幼儿园集体教学活动中师幼互动质量的提高路径
马倩倩19-21
幼儿园开展自然教育的策略
马正威22-24
课程游戏化背景下幼儿语言教学活动的开展策略
孙延霞25-27
看见幼儿幼有善育——谈谈幼小衔接的同频共振
叶莉莉28-30
启蒙培养
"食"之有味"育"之有慧——以食育课程为例
王蓉美31-33
谈谈幼儿园大班幼小衔接主题绘本阅读教学
李赟34-36
绘本阅读和表演在幼儿园阅读教学中的作用和应用策略
郭小莺37-39
生发·实践·共享——生活教育理念下幼儿园自然资源的实践开发与运用
张文40-42
中华优秀传统文化教育在幼儿园一日生活中的实践路径
袁婷43-45
基于儿童立场开发和实施班本课程的方法——以小班班本课程"一起趣挖笋"为例
季怡青46-48
幼儿园"自然·体验"课程的实施途径
殷倩倩49-51
游戏新知
幼儿园混龄游戏中的师幼互动
王好52-54
幼儿园中班户外自主游戏创新案例分享
蒋金利55-57
基于户外自主游戏培养幼儿创造性解决问题能力的策略
蓝丽明58-60
游戏新知
幼儿园建构游戏中的教师指导策略研究
陈开利61-63
幼儿园户外自主游戏的价值、问题和优化策略
陆龙玉64-66
艺海拾穗
幼小衔接视角下提高大班幼儿前书写能力的实践
钱艋姣67-69
小学美术教学中学生动手能力的培养策略
赖瑞佳70-72
新课标背景下开展小学低年级美术教学的策略
王琳73-75
小学美术教学中培养学生审美能力的策略
谭庆顺76-78
立德树人视角下开展小学美术鉴赏教学的策略
王哲79-81
新课标背景下小学美术课堂教学中的德育渗透
晋显龙82-84
跨学科融合在小学美术教学中的应用
凌晨85-87
浅析高等职业院校的美育教学改革
刘馨阳88-90
艺海拾穗
在初中歌唱教学中渗透德育的策略
练光杰91-93
提升小学音乐教师传统艺术素养的实践策略
张红霞94-96
科学启蒙
数字教育资源助力小学数学课后服务提质增效
李兰97-99
小学数学教学中学生推理能力的培养
孙炳华100-102
大数据背景下开展小学数学信息化教学的策略
王培龙103-105
核心素养下小学数学大单元整体教学的路径
何丽萍106-108
小学生数学问题意识的培养策略——以北师大版小学数学六年级上册第六单元"生活中的比"一课为例
高治银109-111
基于核心素养的小学数学作业设计策略
崔蕊 李宁112-114
提高小学高段数学练习设计有效性的策略
孟悦115-117
小学数学教学中跨学科整合的实践与探索
许瑶琪118-120
科学启蒙
深度学习理念下的小学数学错题评讲教学策略
张娟121-123
数形结合思想在初中数学教学中的应用
金涛124-126
高中数学课堂培养学生核心素养的路径
薛春和127-129
实验教学法在初中物理教学中的实践探索
王辉军130-132
基于核心素养培养的初中生物课堂教学
来纯宝133-135
项目式学习在初中生物学跨学科教学中的应用——以北师大版初中生物学七年级下册第四单元第八章第二节"食物的消化和营养物质的吸收"为例
萧丽娟136-138
"双减"政策下提高初中信息技术教学有效性的途径
韩正伟139-141
信息技术大单元教学中学生高阶思维的培养
吴玲丽142-144
合作学习模式在高中信息技术教学中的应用
陈婷婷145-147
父母学堂
儿童知觉父母婚姻关系对社交焦虑的影响:亲子关系的中介作用
宋家宁 赵慧芳148-150
父母学堂
家庭教育中培养孩子阅读习惯的策略
张倩倩151-153
家园协同共育理念的实践与思考
董君154-156
校园之声
顺应天性守护生命——小学语文教学中的生命课堂
刘军红157-159
基于支架式教学的小学语文阅读教学策略
程修林160-162
大单元视角下小学语文阅读教学的策略
覃幼玲163-165
基于"教学评一体化"的小学语文阅读教学策略
薛楠166-168
信息技术在小学语文阅读教学中的应用
刘阳阳169-171
谈谈小学语文教学策略——以部编版小学语文二年级上册《狐假虎威》一课为例
刘馨172-174
如何通过课外阅读提高小学生的写作能力
陈慧琴175-177
"双减"政策下"读思达"教学法在小学语文教学中的实践应用
李娜178-180
校园之声
初中语文教学中阅读与写作教学的有效融合
王镇平181-183
初中语文写作教学中任务教学法的应用
渠晓微 郭晓玲184-186
初中语文教学中"课程思政元素"的实施路径
王小文187-189
"三新"视角下高中语文教学创新策略探索
杨仕武190-192
分级阅读在小学英语阅读教学中的实践
张楠193-195
核心素养下开展小学英语口语教学的策略
孙傲196-198
思维导图在初中英语教学中的运用
梁杰199-201
新手地理教师在课堂教学中发挥学生主体性的策略
马雪梅202-204
如何开展初中历史教学
杨忆205-207
概念地图在初中地理教学中的应用
孙树峰208-210
青春在线
"岗课赛证"融合视域下中职学校电商人才培养的探索
黄红彦 张兴珍211-214
中学生多维度考试焦虑量表的汉化及信效度检验
刘孟琳215-217
"双高计划"建设背景下高职院校以中外合作办学为依托提高学生国际化能力的路径研究——以贵州轻工职业技术学院怀卡托国际学院为例
沈丹218-220
青少年多维共情量表(MESA)的汉化及信效度检验
王琛221-223
数字化转型背景下小学学校管理面临的机遇与挑战
杨前振224-226
积极心理学视角下校园心理健康教育的价值意蕴及实施路径
苏帮志227-229
幼儿园男教师职业角色认同困境及突破路径
刘紫薇230-232
基于STEM理念的创客教育培养小学生创新能力的意义和实践
邹海深233-235
健康中国战略背景下大学生心理健康教育的开展策略
刘欢236-238
新媒体时代高校辅导员学生管理工作路径探讨
何寄奇239-241
青春在线
班主任的班级管理与学生良好行为习惯的养成教育
郭晓欣242-244
弘扬中华优秀传统文化构筑大学生文化自信基石
王桂英245-247
小学班主任实施班级心理健康教育的策略
朱晓君248-250
谈谈基于情感教育的班主任德育模式
赵庆华251-253
"双减"政策下建设图书馆靶向阅读课程的策略
杭强圣254-256