《幸福家庭》2024年10期
快乐入园
从资源到经验:幼儿园项目化实践的"三真"演绎——以项目化学习"我们一起来养蚕"为例
倪雪瑶1-3
谈谈幼儿在创意美工坊中的主动学习——以"创意造长城"活动为例
蒋奕4-6
启蒙培养
幼小衔接工作中幼儿良好学习品质的培养
庞志伟7-9
语言活动中幼儿良好倾听习惯的培养
顾迎夕10-12
提高幼儿自主阅读能力的策略
杨岩迪13-15
如何利用绘本教学提高幼儿的情绪能力
吴小雪16-18
幼儿园教学中提高幼儿语言能力的策略
刘晓霞19-21
幼儿园班本课程的探索与实践
赵晔希22-24
立足绘本教学活动推动幼儿生命健康教育有序开展
徐荣25-27
提高大班幼儿阅读能力的策略
丁琪媛28-30
启蒙培养
将传统文化绘本融入幼儿教育的实践探索
瞿广娟31-33
幼儿园安全管理和安全教育问题的探索
岳丽萍34-36
提升3～6岁幼儿阅读素养的有效策略
张婷37-39
从完整经验建构视角出发对幼儿阅读区空间重构的探索
许娜40-42
绘本故事对婴幼儿语言发展的影响
赵洁43-45
区角活动在幼儿教育中的开展
王菲菲46-48
新时代背景下学前特殊儿童家庭的需求与支持探索——以台州市为例
景高歌49-51
新时期幼儿园食育课程的开发与实施
罗春晓52-54
游戏新知
基于"一对一倾听"模式的幼儿园游戏教学
孙灿55-57
"小小职业家"前瞻性项目背景下的区域游戏审议
巢文佼58-60
游戏新知
基于问题导向营造幼儿自主探究式游戏环境
封芳芳61-63
户外混龄游戏在幼儿园生态式课程中的应用
苏奕璇64-66
幼儿园户外游戏中幼儿自主探究能力的培养策略
周小丽67-69
艺海拾穗
大观念统领下的初中音乐大单元教学设计
罗清文70-72
新课改背景下小学美术课程教学培养学生核心素养的策略
伦婧73-75
五育融合的美术项目化学习新模式
朱丹萍76-78
在美术教育中融入项目化学习的创新与变革
张灵燕79-81
科学启蒙
新课标背景下提高学生数学学习兴趣的意义与策略
王文昕82-84
小学高年级学生数学空间观念的培养
王爱军85-87
生命教育在小学数学课堂中的渗透策略
何红梅88-90
科学启蒙
情境教学法在小学数学课堂教学中的应用策略
郭维超91-93
信息化教育背景下小学数学微课的开发与应用
李彦春94-96
基于逆向思维的小学数学解决问题教学
许新97-99
基于智慧课堂的小学数学高效课堂构建
时德香 王必先100-102
谈谈新课改背景下小学数学课堂创新模式
李敏103-105
深度学习视域下小学数学课堂提问设计策略
毛益鸣106-108
小学数学教学中数形结合方法的有效运用
李文曦109-111
走进生活探秘科学——小学科学生活化教学探究
李志杰112-114
农村小学科学课堂有效教学策略
张薇115-117
项目化学习在小学信息技术课堂中的有效应用
张红菱118-120
科学启蒙
任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用
黄涛121-123
基于先行组织者的初中数学概念课教学
许凤旦124-126
"双减"政策下初中数学课堂教学提质增效的策略
林斌127-129
互动教学在初中物理课堂教学中的应用
李赟斌130-132
核心素养下高中生物深度学习的课堂教学策略
闭祖干133-135
父母学堂
"双减"政策下基于"SDT"动机理论的家庭教育模式探索
张俊捷136-138
新高考背景下职业生涯规划与心理健康教育融合的策略
王新梅139-141
家园社合作共育模式的实践路径
吴丽亚142-144
基于社区资源的留守儿童隔代教育策略——以"社区阳光活动"为例
孙肖鹏145-147
聚焦成长齐心育"苗"——家园共育中开展自主游戏的策略
董梦瑒148-150
父母学堂
家校共育同心同行——家校共育的实践策略
程楠151-153
校园之声
依托思维导图开展小学语文阅读教学的策略
张国鸣154-156
"双减"政策下小学语文高效课堂的构建策略
薛冰157-159
新课标下小学语文学习任务群的教学策略
赵书荣 陈巨山160-162
互联重构:"双减"政策下小学语文课堂教学的优化路径
荣瑛163-165
童话育人德才兼备——小学语文童话育人的价值及教学路径
马进忠166-168
指向深度学习的小学语文大单元教学路径
朱欣怡169-171
基于"文景合一"理念的小学语文写景作文教学的实践与探索
鲁辉浩172-174
大单元视角下小学语文习作单元教学策略
石雪金175-177
核心素养视域下小学语文教学中审美教育的渗透
姜璐璐178-180
校园之声
思辨性阅读与表达在小学高年级小古文教学中的实践探索
施展展181-183
小学高段语文阅读教学中的德育渗透策略——以部编版小学语文五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》一课为例
汪子荟184-186
有效利用信息技术优化初中语文教学
赵经纬187-189
将情感教育融入初中语文教学的方法
王宗波 吴倩190-192
小学英语教学中如何提高学生的语言能力
曹倩193-195
基于新课标的小学英语听说教学创新与实践
何丽丽196-198
小学英语阅读教学中提升学生思维品质的策略
何璐璐199-201
如何在小学英语教学中落实立德树人任务
张虹202-204
运用"读写练"三维互动法助力小学英语阅读教学
周光亚205-207
小学英语词汇教学中的记忆技巧和方法
赵燕萍208-210
校园之声
以文化为导向的大学英语第二课堂路径建设
杨冰211-213
高中英语词汇教学中学生综合能力的培养策略探析
黎情芳214-216
生态文明教育在小学道德与法治课程中的渗透策略
沈锦文217-219
核心素养下小学道德与法治教学策略思考
魏秀群220-222
生活化视角下的小学道德与法治教学
于永兵223-225
青春在线
新课标背景下基于"三喻文化"理论开展传统文化教育的策略
张渝226-228
谈谈小学班主任的言行与班级管理
樊世忠229-231
初中综合实践活动中学生问题意识的培养策略
吴书成 栾林勇232-234
功能对等理论视角下的儿童文学翻译——以《爱丽丝漫游奇境记》两种中译本为例
朱安迪235-238
新时期初中班主任工作策略
王启虎239-241
青春在线
初中生心理健康家校共育的策略
伋升萍242-244
如何让小学生正确理解和遵守社会规范
王芳245-247
自闭症儿童随班就读课堂教学策略
郭蓓 陈丽248-250
停下挥舞的拳头熄灭心中的怒火——小学生多动障碍的辅导个案
王金星251-253
小学课堂教学在"双减"政策下的高质量发展路径
吴军254-256