问题导向法在高职学生教育管理中的应用
张志荣
摘要：问题导向法作为一种以解决实际问题为中心的管理方法，在高职学生教育管理中具有重要的应用价值。教师要主动发现问题，精准把握学生诉求，分析具体问题，引导学生自主学习，提高政策的针对性和实效性，推动学生教育管理工作的持续改进与提升，为学生教育管理的创新性发展提供有力支撑。基于此，分析问题导向法在高职学生教育管理中的应用价值，探讨其在高职学生教育管理中的实施策略。

群教育理念下高职院校“双师型”教师队伍建设研究
王小莎喻亮
摘要：高职教育作为职业教育的重要组成部分，目标是培养具备专业技能和实际操作能力的人才，以满足不断增长的行业需求。随着经济的发展和产业的升级，提升高职院校的教育质量变得尤为重要。在此背景下，“双师型”教师队伍的建设显得尤为关键。“双师型”教师不仅拥有专业理论知识，还具备实际工作经验，能够有效地将理论知识应用于实践，更好地培养学生的职业技能。群教育理念强调集体合作和互助的教学方式，促使学生在团队中相互学习和成长。在群教育理念下研究“双师型”教师队伍建设不仅具有理论意义，还具有实践紧迫性。基于此，深入研究“双师型”教师队伍建设，旨在进一步提升高职教育的质量和效果，更好地满足社会和经济发展需求，为高职院校的发展提供支持，助力培养出更多高质量的职业人才。

基于“课赛融通”的课程教学改革探析——以国际货运代理专业英语课程为例
邱海萍
摘要：为了切实提高职业院校人才培养质量，积极落实“着力培养高素质劳动者和技术技能人才”的职业教育人才培养目标改革，贯彻“岗课赛证”综合育人理念，针对目前职业教育人才培养未能满足市场经济社会对高素质劳动者和技能型人才需求的现状，以国际货运代理专业英语课程为例，以技能竞赛为引领，对构建“课赛融通”技能型人才培养模式的教学改革进行探析。


教育信息化论坛 . 2024 (05)