《教育信息化论坛》2024年22期
教学热点
核心素养导向下的初高中化学衔接课探究——以沪教版化学教材九年级上册第6章"金属资源综合利用"为例
李宝艺3-5
家校共育视角下中小学生阅读力持续发展的策略研究
林丹6-8
核心素养导向下小学生数学问题意识培养研究
邹定发9-11
小学数学"数与运算"教学中模型意识的渗透研究
宋美玉12-14
小学低段数学教学中学生数感培养的实践探索
张洪菊15-17
教育信息化研究
基于网络教研平台促进教师专业发展研究
吴亮18-20
人工智能背景下高中信息技术跨学科教学研究
李雯21-23
教育信息化背景下中小学教学模式改革探究
樊福兰24-26
基于数字化的初中英语高效课堂构建策略探究
王万萌27-29
初中数学信息化教学改革策略研究
唐小卫30-32
教育信息化研究
信息化背景下基于深度学习的小学数学教学策略探究
雷卉33-35
信息化环境下小学数学课堂教学创新路径探究
李瑛36-38
多媒体技术在小学英语口语教学中的应用研究
杨红梅39-41
小学语文课堂教学与网络学习空间的深度融合探究
陈影42-44
小学古典名著整本书阅读信息化教学研究——以《西游记》为例
徐雅婷45-47
小学语文智慧课堂中数据驱动型教学模式的应用研究
林翠桢48-50
教育与教学
基于"三度英语"教学法的高中英语阅读教学实践
邵素语51-53
基于词块理论的高中英语阅读教学策略
苏钰梅54-56
"启智育人"理念下初中历史教学策略探究
林善乾57-59
小学语文学习任务群整本书阅读教学策略探究
肖丽飞60-62
教育与教学
小学语文综合性学习与地方优秀传统文化的有效融合研究
陈燕青63-65
新课标视域下小学语文整本书阅读多元化教学策略探究
简琦弘66-68
基于项目化学习的《红楼梦》整本书阅读教学探究
余晓慧69-71
全科阅读视角下小学数学阅读教学研究
陈萍72-74
中华优秀传统文化融入小学美术教学的策略探索
刘建平75-77
教改前沿
基于核心素养的高中化学大单元教学策略研究
董彬78-80
基于CBI主题模式的中华文化主题单元教学路径与实施
李冰清81-83
跨学科整合在初中历史教学中的应用探究
金婷84-86
基于跨学科主题学习视角的小学英语教学实践
吴均雯87-89
基于生本理念的小学数学教学改革策略研究
崔燕霞90-92
教改前沿
新课标背景下小学数学大单元教学改革研究
林蕾93-95
核心素养导向下小学数学大单元教学改革——以北师大版数学教材五年级上册第一单元为例
施丽坤96-98
核心素养导向下单元整体教学探究——以人教版数学教材二年级下册"万以内数的认识"单元为例
陈小燕99-101
基于学习能力提升的小学数学单元整体教学路径研究
罗汉平102-104
学习任务群视域下小学语文单元整体教学路径探索
王艳 陈伊琳105-107
教育管理
小学高段班级管理与凝聚力提升策略——以M市F小学为例
唐樱玲 雷文露108-110
德育建设
高中化学教学中融入思政元素的策略探究
康馨元111-113
"五育并举"理念下提升初中化学课程教学质量的有效路径研究
茅莉莉114-116
新时代初中历史教学中学生爱国主义教育策略研究
尹小飞117-119
红色资源融入初中历史教学的价值与路径——以上海为例
康东惠 张清120-122
德育建设
闽西红色资源赋能小学语文"情辞相生"教学的价值与策略
吴浈珺123-125
小学信息科技课程思政的理论与实践研究
郝维玮126-128