《教育信息化论坛》2024年12期
教学热点
高中生历史时空观念核心素养培养路径探析
蔡金锋3-5
"教—学—评"一致性下初中语文评价路径——以《记承天寺夜游》为例
崔婧6-8
多模态视角下初中英语教学中学生"看"的技能培养
陈慧琳9-11
用数学的眼光看世界——小学数学教学中如何培养学生的观察能力
蔡晓寅12-14
基于学科核心素养的小学生数学思维培养探究
陈珠丽15-17
核心素养视域下小学生数学推理能力的培养探究
吴炜芬18-20
农村小学生思辨性阅读与表达能力的提升研究
罗先丹21-23
核心素养视域下小学语文阅读情感目标的实现策略探究
张静钰24-26
小学语文非连续性文本阅读命题路径探究
林淑燕27-29
教育信息化研究
基于创客教育理念的高中通用技术教学策略研究
何明芳30-32
教育信息化研究
基于智慧校园平台的学生实践学习探索——以龙岩师范附属小学为例
江立旺 贺彤彤33-35
素养导向下基于数字化平台的小学英语跨学科教学实践
王煜36-38
信息技术融入小学数学教学的实践研究
李德明39-41
大单元视角下小学人工智能教学改革探究
林晓倩42-44
教材解读
人美版小学美术教材中动漫相关教学内容解读
吴静45-47
教育与教学
高中语文小说教学中语言建构与运用研究
林小黎48-50
高中自然地理情境教学策略研究——以"水资源的利用与保护"一节为例
王建芳51-53
初中数学教学中导学案教学实践研究
谢代武54-56
群文阅读在初中语文教学中的实践探究
纪梁57-59
支架式写作教学法在初中语文写作教学中的应用探究
卢春梅60-62
教育与教学
基于写作指导的古诗词教学研究与实践
朱昌荣63-65
小学语文深度学习推进路径探究
孙燕66-68
小学语文课前预学活动的指导实践策略
黄瑞跃69-71
小学语文情境化课堂识字教学方法探究
汤全美72-74
小学数学课堂互动教学模式研究与实践
黄国建75-77
核心素养导向下小学数学说理课堂的构建探究
吴金清78-80
深度学习导向下小学数学结构化教学策略探究
熊晓岚81-83
教改前沿
基于语法隐喻理论的高中英语写作教学改革探析
谢慧霜84-86
新课程理念下高中物理高效课堂构建路径探究
赵家宝87-89
创客教育在高中物理教学中的应用研究
叶丽芳90-92
教改前沿
STEM教育理念下初中物理力学实验教学改革研究
李丽玲93-95
生活化教学理念下初中生物教学改革探讨
曾维丽96-98
新课标引领下小学数学高效课堂构建策略——以苏教版数学教材六年级下册第六章"正比例和反比例"为例
杨姗姗99-101
新课标视域下小学数学项目化学习策略研究
郭淑旎102-104
结构化视域下小学数学单元整体设计研究——以"统计与概率"教学为例
陈建红105-107
跨学科融合下小学综合实践活动教学探究——以"自制水火箭"活动为例
曾齐鑫108-110
小学科学生活化教学策略研究
张焕松111-113
"双新"背景下小学美术课堂"以学定教"的教学路径探析
邹豪生114-116
德育建设
数字资源有效融入小学道德与法治课堂教学的实践尝试
邓雅慧117-119
立德树人背景下小学生心理健康教育改进策略探究
高霞120-122
德育建设
二十四节气传统文化融入小学语文课程的探索
颉瑞琴123-125
汉字文化融入小学识字教学的策略研究
龚绍芳126-128