《教育信息化论坛》2024年09期
本期特稿
CBE理念下海洋调查技术课程改革研究——基于海洋底质调查的探究式教学应用
李雅君 姜正龙3-5
信息化教学研究
地方高校教务信息化建设有效路径研究
马元琳 丁莹6-8
基于大语言模型的高校教学创新实践及改进策略研究
王涣杰9-11
大语言模型辅助大学物理教学实践
单石敏 王彦博 张永梅 张慧云12-14
现代设计史课程混合式教学改革与实践
王诚睿15-17
民办高校教学数字化转型的现实困境与优化路径
周绪文18-20
大数据时代下高校教育管理工作的优化策略研究
陶梦怡21-23
基于中国大学MOOC平台的翻转课堂构建探究
如菲娜·艾尼瓦尔24-26
面向"Z世代"的高校网络文化育人探析——以浙江大学人民号"五度"工作理念为例
吴雅兰27-29
混合式教学模式下的中职手绘表现技法课程改革研究
魏鑫雨30-32
高等教育研究
教育心理学课程碎片化教学设计探索
杨舒惠33-35
职业教育自动化专业一体化课程教学的过程化评价模式研究
罗晓琼 韦红美 韦小芬 曾丽颖36-38
中华优秀传统文化融入大学英语教学的路径研究
燕梦蝶39-41
人物主线教学法在高校历史教学中的应用研究
席雅琪42-44
新时代高校教育管理模式的创新研究
谭瑞康 吴国莲 庞冬 王琳琳45-47
问题导向法在高职学生教育管理中的应用
张志荣48-50
群教育理念下高职院校"双师型"教师队伍建设研究
王小莎 喻亮51-53
专业建设与教学改革
基于"课赛融通"的课程教学改革探析——以国际货运代理专业英语课程为例
邱海萍54-56
基于案例教学法的精细有机合成课程教学改革与实践
王国伟 王翠娥 郑春玲 孙巧57-59
多元融合协同育人模式改革研究——以计算机应用基础课程为例
王超 张永新 朱晶晶60-62
专业建设与教学改革
以产业学院建设目标为导向的教学改革——以材料分析测试技术课程为例
周晨阳 肖翔鹏 张雪辉63-65
大学生心理发展与教育
基于积极心理学的高职院校心理健康教育课程改革研究
朱倩冰66-68
积极心理学视角下高校学生自我管理能力提升研究
陈晨69-71
人才培养和机制创新
新工科视域下电子信息类专业学生工程能力培养模式研究
李琦 曲强 李应森 张立松72-74
产教融合背景下高职电气自动化技术专业人才培养模式研究
欧幸福 欧阳永中 董俊华75-77
高校应用型人才培养模式的创新——以武汉商学院经济学院CFA国际创新试点班为例
万晓丹78-80
实训与实践探索
专业群背景下虚拟仿真实训教学体系构建——以刑事执行专业群为例
马洁 顾伟81-83
"双一流"建设背景下创新导向的地方高校实践教学改革
王良 周培山 谢芋江 王斌84-86
深化产教融合、校企合作的"4W"实施路径研究
侯炬凯87-89
校外综合试验站开展本科实践教学的思考——以安徽农业大学为例
应明 张云华 叶辉 夏迎春90-92
思政教育研究
"四维一体"的课程思政教学模式探究——以辽宁科技大学理工类专业为例
陈烨93-95
情感教育视角下大学英语阅读课程思政教学探索
卞凤莲96-98
基于核心素养的高职思政课教师内涵式发展探究
彭慧洁 卢凯99-101
课程思政视角下高职专业学习共同体构建研究
陈安柱 郭丹丹102-104
大学物理课程思政的探索与实践
崔文丽 张旭峰 胡俊丽105-107
金融类专业课课程思政案例教学研究——以金融风险管理课程为例
徐玉威108-110
教育信息化背景下课程思政教学设计——以IT英语课程为例
罗宇晓 周乐111-113
非正式学习型课程思政生态圈的建立——以高职营养保健概论课程为例
吉科一 张英远114-116
动物科学专业实验教学与思政教育的融合探索
江丹莉 沈栩 李婉雁 袁朝霞117-119
公共Python程序设计课程思政探索与实践
闻强林 于勇涛 杨加堂 杨丽娟120-122
思政教育研究
数智赋能高校思政教育的现实挑战、创新路径与保障机制
项众123-125
高校研究生思政教育模式探究——以集成电路工程专业为例
张林庆 韩茜茜 史水娥 朱小培 詹华伟126-128