《教育信息化论坛》2024年06期
目录
本期特稿
VR技术在工业特种设备实践教学中的应用探讨谢建林;王浩;孙晓元;郝宏德;3-5
信息化教学研究
教育数字化背景下高职美育教学范式创新与实践探索陈维;李玲玉;刘兰珠;6-8
信息技术在高职院校土建类专业教学中的应用探究潘少红;王祎婷;丁佳佳;孙永;9-11
新文科理念下大学英语混合式多模态教学研究蒋华;12-14
“互联网+”背景下高校现代汉语教师教学能力培养研究周梅;15-17
教育信息化背景下高职院校教师数字化教学能力提升策略研究张伟;丁彦;18-20
民办高校数字化教学水平的提升策略研究薛帅通;朱明海;21-23
“双优”专业建设背景下机电专业混合式教学模式发展研究曾丽颖;罗晓琼;24-26
基于线上线下混合式教学深度融合的课程建设与实践邢方;27-29
高等教育研究
新时代高职院校教师党支部书记“双带头人”激励机制研究胡红霞;王丽红;30-32
高校高层次人才服务体系的构建路径探索梁雪垠;33-35
新时代增强大学生职业发展与生涯规划育人实效研究张馨月;黄程;36-38
OBE理念下高职学生关键能力重构——以电子商务专业学生为例鲁瑶;39-41
高职院校“五育并举”综合评价体系探索——以广州铁路职业技术学院为例周欣彤;42-44
以学生为中心的课程评价体系研究——以路由交换应用技术课程为例孙晓延;张诗梦;45-47
高校异地办学条件下师资队伍建设的困境与对策张小玲;48-50
专业建设与教学改革
英语实践类课程一体化教学改革对师范生职业能力的培养研究孙玮;51-53
智慧水利建设下水利课程教学改革探索——以地理信息系统原理与应用课程为例陆苗;徐鹏程;刘赛艳;54-56
基于工程教育专业认证的高分子化学课程教学改革探究花秀妮;万轶;张敦谱;57-59
土木工程专业教学改革策略探究孙杲辰;王梦桐;崔莹;石韵;60-62
建构主义理论视角下大学英语翻译教学改革探究韩桂敏;杨方林;翟连珍;63-65
法商融合背景下公司法与合同法课程教学改革研究安元;66-68
教师企业实践背景下高职软件技术专业教学改革探究李霄;赵静静;69-71
基于CDIO—OBE理念的教学改革——以建筑装饰工程计量与计价课程为例章安然;72-74
职业本科院校创新教学策略研究——以新能源汽车结构与原理为例黄夏歌;杨恒东;李银霞;刘昕;75-77
基于工坊的研究生学术英语写作教学模式的构建及应用韩硕;78-80
人才培养和机制创新
“大数据+专业”跨学科融合式创新型人才培养模式研究尹成波;孙守强;81-83
五段式混合教学对高职师范生教学能力的培养探究辜义敏;84-86
案例教学在MPA研究生培养中的困境及优化策略陈宁;高路路;87-89
新工科背景下集成电路方向专业型研究生培养模式探索张林庆;韩茜茜;武志燕;詹华伟;朱小培;90-92
大学生心理发展与教育
基于一站式学生社区的高校心理健康教育模式探索孟诗凯;王艳;93-95
实训与实践探索
产教融合视域下土建研究生并行协同育人模式研究张筱逸;吴琛;林国良;麻胜兰;96-98
基于林业特岗人才培养的林学专业实践教学改革探究王利宝;王丽梅;99-101
高职院校实践教学创新策略探究易宗剑;102-104
思政教育研究
高职专业课课程思政教学改革探索与实践——以省级课程思政示范课程市场营销实务为例李红利;105-107
基于实践教学的海绵城市建设课程思政教学探讨徐宇峰;李海翔;曹长春;108-110
毕业创作（展览）/毕业论文（答辩）课程思政教育教学改革研究录洁囡;111-113
全人教育下英语师范专业课程思政研究——以中国文化概论（英语）课程为例徐艳珍;114-116
新工科背景下思政课“专业化”教学路径研究罗铮;117-119
红色影视文化融入高校思政课路径探析乔桥;120-122
广西少数民族优秀文化融入思政课教学的路径——以广西外国语学院为例陈世连;周亭熹;黄佳;123-125
新时代形势与政策课程教学面临的困境及对策探析慕霜;126-128