《教育信息化论坛》2024年04期
目录
本期特稿
课程思政与工程伦理教育融合策略探究——以西部高校土木工程专业为例周凤玺;杨校辉;曹小林;3-5
信息化教学研究
“互联网+”时代下应用型本科教育教学改革研究武明;康玉娟;史亚亚;张娜;6-8
微课在高职英语教学中的应用探究宋欣;9-11
信息化背景下大学商务英语阅读教学路径探究秦诗雨;12-14
数智时代下应用型高校大学英语教师云教研共同体建设路径研究王蓓;15-17
AIGC时代下的数字媒体专业教学改革研究何烨;高惠芳;18-20
ChatGPT在Python程序设计课程教学中的应用探索胡向阳;21-23
高等教育研究
第四代教育评价理论视域下高等职业教育评价体系构建研究魏银珍;孙萍;24-26
公共关系理论与实务课程“四课堂”模式研究胡仁春;27-29
基于生态课堂的医学院校外语教师专业身份构建艾琳;刘晓雪;30-32
“两个先行”背景下发挥高校辅导员育人作用的策略研究王子欣;范正磊;林涛;33-35
研究生校院二级管理模式探讨季兆洁;方文韬;刘芳;胡秀;36-38
高校学生公寓管理的探索与实践张瑞芳;39-41
新时代高校新生入学教育存在的问题及解决策略研究黄浩晟;42-44
专业建设与教学改革
工程教育专业认证背景下智能制造工程实践改革探索李锟;刘驰;庞小兵;付卓;45-47
师范专业认证背景下常微分方程教学改革探索徐云滨;48-50
路基施工技术课程教学现状与实践创新研究陈永康;51-53
基于OBE理念的应用型高校水力学教学创新设计研究王寅;石莎;斯静;54-56
数据科学专业数学分析课程教学改革探索彭凌;57-59
新工科背景下数字电子技术课程建设探讨杨俊峰;叶晶晶;马韬;刘秋降;60-62
以应用为主线的高职数学课程改革实践常天兴;63-65
人才培养和机制创新
金融学专业本科生大数据分析能力培养与课程体系研究马宇;杜萌;杨琼琼;66-68
协同产业发展背景下高职市场营销专业人才培养质量评价体系构建王悦;69-71
国际博士生人才培养模式及实践探究——以同济大学中德博士生院建设为例吴瑞明;杨瑞帆;汤奇荣;72-74
“双高”建设背景下高职院校金融专业高质量人才培养路径研究蒋渊巍;75-77
广西民办高校专创融合人才培养模式探析——以汉语言文学专业为例李荣玲;78-80
OBE与校企合作共同驱动的高职院校人才培养方案开发研究戴丽兰;81-83
创新与创业教育
以大赛为载体的高校创新创业教育模式的实施路径研究与实践喻琦;84-86
“五育融合”视域下提升研究生就业育人质量路径研究高静;87-89
“三全育人”视角下艺术类大学生高质量就业路径研究姚舒航;雷金瑾;90-92
大学生心理发展与教育
认知负荷理论运用于大学生心理健康教育教学优化研究冉海龙;胡丙涛;93-95
“三全育人”视角下高职辅导员开展心理主题班会探究夏楠靖;杜静婷;96-98
实训与实践探索
高校新进化学类教师实验技能考核探究——以石河子大学化学化工学院教师实验技能考核为例王自军;郭文;刘敏敏;99-101
基于产教融合的电子设计基础课程建设探究武花干;陈墨;徐权;储开斌;102-104
优化法学实践课程体系的路径探索余华;105-107
思政教育研究
经济学类专业课程思政建设现状与优化路径沈琼;安雪洁;108-110
国际经济与贸易专业“1341”课程思政育人模式的探索与实践刘婷;111-113
高职汽车检测技术课程思政供给侧改革实践研究陈安柱;郭丹丹;114-116
课程思政视域下高校教师课程领导力提升路径探析李会敏;117-119
课程思政融入实验室安全教育教学改革与探索丛姗;120-122
基于O2O混合教学模式的逻辑学课程思政教学改革研究王若溪;123-125
中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学路径探析乔桥;126-128