小学数学教学“六部曲”，颠覆常规教学流程——以“圆的面积”的教学为例
郭文革
摘要：常规的小学数学教学以教师的教为先，以学生的学为后，出现了教与学“两张皮”的问题。为改进这一教学局面，教师应把握日常教学契机，按照“定向—自学—讨论—答疑—自测—总结”六个环节实施教学，颠覆常规的教学流程，让学生先学，教师后教，实现教与学的有机统一。基于此，笔者根据自身教学经验，以“圆的面积”为例，阐述小学数学教学“六部曲”的实践策略。

以“多边形的面积”为例谈小学数学单元教学
芦幸花
摘要：单元教学是一种新的数学教学形态，具有整体性、生本性、育人性，是推动数学教学提质增效的法宝。对此，小学数学教师应把握日常教学时机，着力探索单元教学的原则与策略。文章论述了小学数学单元教学的内涵、价值，阐述了小学数学单元教学的原则，并以“多边形的面积”为例，详细介绍了小学数学单元教学策略。

新课标下小学数学生活化教学的探索
李双利
摘要：新课标倡导用生活化教育理念指引小学数学教学，让学生在体验生活的过程中建立数学认知体系，增强数学知识迁移应用能力，并树立正确的学习观。基于此，文章以新课标的教学要求为指引，以小学数学生活化教学的价值为基础，以小学数学生活化教学的要求为依据，以生活情境、生活教具、生活问题、生活练习和生活作业为着眼点，联系具体的教学内容浅谈小学数学生活化教学策略。


理科爱好者 . 2024 (03)