基于跨文化能力培养的大学英语教学策略研究
王丽丽
摘要：跨文化能力培养是我国新时代背景下培育国际化人才的需要，也是我国高等院校外语教学改革的一项重要内容。良好的跨文化能力不仅代表拥有全球视野，还应具有本土情感与中华智慧。文章以跨文化能力的概念为出发点，审视和反思大学英语教学中跨文化能力培养出现的问题，就如何提高学生的跨文化能力水平提出相应的策略，以期为高校外语教学跨文化能力培养的实践教学提供参考和启示。

以文化为导向的《高级英语》教学研究
徐菁
摘要：高级英语是我国英语专业本科高阶段的必修课程。以文化为导向是高级英语教学的理论源泉和必由之路，在教学中贯穿这一理念对提高学生对语言的深层理解和实现跨文化交流意义重大。文章在分析以文化为导向高级英语教学的理论基础上探讨其实现途径，主要为导入目标语国家文化与设置问题场景，以提升学生的思辨能力。

ESP理念下大学英语教学中的中国文化自觉研究——以新视野读写教程(第3版)为例
桂永才杜璇
摘要：新时代背景下，大学英语教学除了需要加强学生的英语语言知识和能力素养的培养，还要向专业化和跨文化能力方向发展。因此，采用ESP教学理念是实施新时代中国特色外语教育改革的必然选择。文章探讨ESP理念下中国文化元素融入大学英语教学以激发师生的文化自觉意识的必要性、重要性、迫切性，对新形势下的大学英语教学有着重要的指引意义。


现代英语. 2024(01)