《现代英语》2024年16期
目录
教学研究
新时代“讲好中国故事”背景下《中国文化概要》英文课程教学改革研究聂宝玉;
“自动化专业英语”智慧课程建设和教学改革研究杨玲玲;
OBE理念下“英语阅读”混合式教学创新模式探究张若琳;吴殿龙;
数字赋能视域下产出导向法在大学英语教学中的应用王雯灏;
我国英语语音教学信息化二十年回溯与展望——基于CiteSpace软件的可视化分析郭思斯;
海洋强国背景下涉海专业ESP教学改革探索——以某海洋学院为例付玉萍;郑艳阳;张宗杰;
大学英语分类教学改革探究祝世军;
以跨文化交际能力为核心的高校外语课程改革的路径探索刘聪;
英语非常规动结式的认知生成视角分析荆坤坤;
大学英语混合式教学行动研究宋征;
基于产出导向法的大学英语教师角色转型与教学策略研究杨庆华;
基于数字技术支持的大学英语高阶教学改革探索李梦露;
产出导向法在高校英语教学中的实践探索刘上;
新文科建设背景下中国传统文化融入外语教学的探讨罗榕;
建构主义视角下ChatGPT时代商务英语笔译教学创新探索张茜茜;
数字赋能背景下中国传统文化融入外语教学的路径探讨杨洪;
人工智能背景下商务英语教学模式探讨——以超星学习通为例张丽君;
英语专业阅读教学中批判性思维培养路径探究肖华;
“双师型”教师队伍建设在高校英语教学中的实践探索赵海晶;
语篇分析理论在大学英语艺体类阅读教学的应用王晶洁;
成渝双城经济圈商务英语专业课程资源共享机制实践探索朱颖娜;
基于5E模型的大学英语混合式教学模式研究刘丽萍;
基于中国知网12年数据的文献计量分析新疆地区英语教学研究热点与趋势赵磊昭;蒙蕊瑞;
民办高校大学英语教师对数智融合精准教学模式的接受度与影响因素研究彭晓娇;
语言文化
非英语专业大学生中国传统文化英语表达能力现状调查李丽娟;叶逸扬;
基于思辨能力提升的高级英语多模态任务设计与实践研究张建磊;
大学英语学习者生成性智能工具使用情况调查研究王慧杰;
认知语言学视角下英语“if”条件句教学模式探究郭颖;
英语教学中类词缀语义认知机制研究毛宁;
中国英语学习者口语能力评估标准与方法研究石珈先;
概念隐喻视角下英语隐喻型习语的生成机制研究杨新;
中国传统文化传播中译者主体性建构与教师教育协同研究李月;
认知文体学视角下对英语文学作品的解读——以诗歌《未选择的路》为例李红;
翻译探索
基于文化折扣视角探讨《庆余年》网文及影视字幕中的称谓英译陈子悠;范丽群;
基于“三化论”探讨陶渊明诗词英译中的意象美再现冯若璠;徐未艾;
人工智能技术在翻译行业中的应用王晓晓;
跨文化视角下《华阳国志·巴志》英译策略研究魏茂娜;
徽茶文化英译现状及创新路径研究程敏;
大学英语翻译教学中教师创新素养提升策略研究王丽;
目的论视角下《面纱》汉译本对比分析——以张和龙和阮景林译本为例朱梓萌;孙霞;
目的论视角下旅游景区公示语类型及翻译策略研究唐嘉梨;