《现代英语》2024年13期
目录
教学研究
“双一流”建设背景下医学院校EMI教师能力生态化发展：环境与建设李婧;
生成式人工智能赋能英语教学路径研究渠新峰;
基于产出导向法的大学英语写作教学思辨能力培养的个案研究李倩;余香红;
以可理解度为导向的英语语音教学策略张新婷;徐嗣群;
CLIL理念在医学英语教学中的跨学科教学实践——以“医学英语文献阅读”课程为例高尚;赵晨光;
基于输入假设理论的大学英语阅读教学探索李雨潇;
智慧教学平台下研究生英语听说课程“教、学、管、评”一体化的构建与实践研究串玲;郭金多;
POA理论指导下的大学英语教学模式构建与实施研究张蒙蒙;
数字化背景下大学英语智慧教学实施策略研究董蕾;肖莉艳;
探讨大学英语从基础英语向专业化英语教学转变的必要性和建议王勇;
认知语义视角下高校英语词汇教学改革路径探究黎平华;
融入文化意识培养的高校英语阅读教学模式分析孙迅;
大学英语ESP方向教学研究薛佳怡;
英语专业“外语+职业技能”人才培养模式研究——以《高级英语》课程为例刘茹;
产出导向法在应用型大学英语教学中的应用——以《新一代大学英语(提高篇1)》为例张文秀;
基于对分课堂的大学非英语专业口语教学研究方慧佳;
基于知识图谱的人工智能赋能大学英语沉浸式教学资源整合策略侯雯;李楠;王璐;姜海燕;
基于CBI教学理念的大学英语跨文化教学实证研究罗玲华;
基于内容依托式教学的高校英语课程改革探索王伊君;
以岗位胜任力为导向的医学人文英语课程构建黄小榕;
基于项目式学习的高校英语口语教学实践研究蒋心宇;
语言文化
基于CQPweb的英汉母语者农科英语论文中情态动词使用的差异研究李莹;刘萍;
英语专业课堂环境与学习投入的关系研究——学业情绪的中介作用苏美丽;翟舒;
科研英语演讲体裁研究综述——基于3MT与5MRP的分析与启示梁敏;杨丽;
ESP视域下医学院校研究生外语学习动机与需求分析的问卷分析——以《医学论文英文写作》课程为例李晓梅;徐畅;曹华;
OBE框架下人力资源管理专业英语听说能力培养策略何璐;
中华民族共同体意识引领下的少数民族预科英语六层次项目活动设计内容及方法研究车克平;王林英;
大学生在线持续英语学习意愿驱动因素与障碍分析欧阳志群;
高校英语教师测评素养现状分析与提升策略研究顾玲;
OBE理念下大学英语词汇关联体系的构建唐小宁;
“三进”背景下培养外语学生用外语讲好广西故事的有效路径何晓婷;
概念整合理论视域下英汉成语表达对比探析张研珂;
翻译探索
基于学术共同体的应用型本科翻译教师科研能力提升研究谢薇;冉海涛;
人工智能背景下翻译硕士专业汉英笔译教学的探索与研究周俊佑;
三维转换视角下的《小谢尔顿》字幕翻译研究陈凤琴;
目的论视域下的旅游文本英译策略郁娜;
科技文本的机器翻译错误研究连雅婷;
接受美学视角下中医药文化的术语翻译李嘉鸿;
国别和区域背景下“根据语境需求选择翻译策略”的研究——以游戏《黑神话：悟空》为例王剑晖;
守正与创新：语言生态伦理视角下欧化汉语的“弃”与“留”——以生成式人工智能英汉翻译为例孔令会;田莉;