《现代英语》2024年07期
教学研究
以素养为指向的英语时事新闻阅读教学探究王丽;1-3
新文科背景视域下大学英语教学改革策略探究张瑜清;4-6
信息技术在大学英语教学中的应用优势及对策分析王莉;房颖;7-9
基于移动微型学习的大学英语口语教学动态评价模式研究汪大乐;10-12
家国情怀核心素养下广西地方高校商务英语专业教学改革研究杨建娣;13-15
高校双创教育与英语专业教育融合发展模式探究刘玉玲;李硕;王常智;刘柏人;陈婷婷;16-18
贵州地区应用型本科院校商务英语专业发展现状分析吴燕梅;19-21
大学英语四级听力新闻教学策略探究蒋晓娟;胡颖;22-24
大学英语演讲课教学模式探析——以西安工商学院为例马丹;25-27
LOA背景下高校艺术生英语教学评价体系建设研究张蒙蒙;28-30
基于思辨能力层级模型和产出导向法理论的商务英语听说思辨“一体化”教学模式研究苏文倩;31-33
美式英语和英式英语的差异及其对自学考试英语(二)教学中的启示与应用付强;34-36
广府文化符号融入大学英语课堂策略研究郭杰;37-39
数字化转型背景下大学英语教育教学研究李诗韵;40-42
中外合作办学高校的双语课程教学分析伍丽君;43-45
产出导向法理念下的大学英语混合式教学实践探究——以雨课堂平台为例王文娟;46-48
基于产出导向法的大学英语云教学模式下教师角色转变与教学行为优化研究殷姗;49-51
基于微课的英语语法混合式教学探索与实践韦唯;郭夏迪;于璐;52-54
搭建外语教学新体系，助力教师开展智慧数字教学李曦然;55-57
新时期“大外语”教育视域下英语专业核心课程产出导向法教学路径探究——以《基础英语》课程Globalization's Dual Power为例刘岳勤;58-60
智慧教学对大学英语写作自主学习能力的影响研究张雅欣;61-63
OBE理念下“SPOC翻转课堂”教学模式的研究与实践——以“英语外刊选读”课程为例黄诗雅;64-66
语言文化
“第三空间”视角下大学英语教师超文化素养研究李翠琼;郑家芳;67-69
中医药院校大学英语教学研究——以跨文化传播能力培养为目标张镟;刘莉霞;70-72
浅析英语诗歌语言中的偏离现象高玉丽;73-75
从认知文体学视角分析《简·爱》对生活的隐喻孔荣;76-78
基于跨文化能力发展模型的独立学院大学英语课程教学模式建构曹雯雯;79-81
农林英汉术语平行语料库的构建研究叶君武;82-84
基于音、形、义维度的英语单词记忆法探析贾海燕;刘茨;85-87
文化自信背景下传统文化融入公共英语教学价值与路径秦婕;88-90
新文科背景下中华优秀文化融入高校公共英语课程教学的研究王朵朵;91-93
跨文化视角下人工智能在外语教学中的应用探索与研究谢诗;94-96
常见修辞手法在英语小说中的渗透分析——以《玻璃球游戏》为例张毅飞;97-99
翻译探索
中医翻译课程多模态教学实证研究彭咏梅;王涵;胡亚柳;100-102
浅议跨文化交际视角下的新疆旅游文本英译策略李曜灼;103-105
认知识解视域下《天净沙·秋思》的英译对比分析李翊菲;106-108
传播学视角下少数民族典籍英译策略研究——以土家族《梯玛歌》英译本为例刘惠;109-111
文化传播背景下丝绸之路文化对外翻译策略探究王莹莹;唐圆鑫;112-114
跨文化视角下河南人文景点导游词特点及英译策略探究杨青青;陆妍;115-117
课程互动理论视角下英语翻译教学模式运用分析马璐璐;118-120
产出导向法在高校英语翻译教学中的应用路径张波;121-123
广西脱贫攻坚时代楷模黄文秀先进事迹的智媒化翻译王琳;秦恺;124-126