《现代英语》2024年06期
教学研究
全英文教学研究与实践——以“高等完井工程”为例廖勤拙;杨睿月;李敬彬;王斌;武晓光;1-3
混合教学模式下焦虑对英语口语学习的影响王懿玮;4-6
统计学习研究及其对我国外语教学的启示潘勇;李更春;杨卉卉;7-11
人工智能基础上大学英语混合教学开展的思路探究王海;12-14
人工智能赋能下的大学英语混合教学模式研究王芳;15-17
立足核心素养的高校英语课堂教学设计方法探讨古英英;古游;18-20
多元智能视域下雨课堂在艺术类大学英语教学中的应用梅玫;21-23
大学英语课程中“对分课堂”与线上线下混合式教学模式有效结合的实践研究马霞蔚;赵欣;24-26
智慧教育背景下“5E”教学模式在大学英语教学中的应用李海燕;27-29
专业认证背景下师范院校英语专业“现代教育技术”课程改革——以玉林师范学院为例黄薇伊;30-32
新时代背景下提升高校商务英语教学资源库建设的策略张翰林;33-35
基于多元智能理论的跨境电商商务英语融合教学研究谢薇;36-38
教育生态学视域下大学英语信息化教学模式探讨马莹;39-41
人工智能视域下基于POA理论的英语专业读写课的教学模式研究——以“理解当代中国系列教材”《英语读写教程》为例吴君;42-44
基于OBE理论的《商务函电与单证》教学研究方艳红;45-47
基于元认知策略的大学英语阅读教学模式优化李滨宏;48-50
高阶思维能力培养下的高校英语教学数字化转型困境和策略戚丽丽;51-53
基于产出导向法的英语阅读教学设计与探究——以《理解当代中国英语读写教程》为例王梦雅;54-56
大学英语阅读教学中课堂互动策略的研究与实践余秋颖;57-59
语言文化
CSE框架下医药类高校英语专业6P写作课程体系阐构刘江;赵洁;60-62
涉农语言服务项目驱动的MTI跨文化交际教学探究李丹;崔宇璇;63-65
大学英语跨文化交际课程中构建以隐喻教学为途径的文化导入机制齐一莲;孙婷婷;66-68
语块意义对中国英语学习者框架语块心理表征的影响许莹莹;69-71
语言迁移理论视角下中国文化在大学英语中的渗透研究杨喻程;72-74
地方本科院校英语专业“贯通式”就业体系实践探索符淼;韩帅;75-77
北疆中(蒙)医药文化在外语教学中的融合与创新策略研究周利娜;78-80
“讲好中国故事”背景下大学生隐喻能力问题和对策——隐喻能力的双向性培养王芬;81-85
翻译探索
功能对等理论视角下《活着》英译本的创造性翻译研究华芊芊;86-89
基于功能对等理论的国际商务合同英译汉研究任靓;曹瑞斓;90-92
文化差异视域下的商务英语翻译实践探析江玉君;93-95
基于翻译经济学理论的中国翻译产业发展探究蒋宇君;96-99
音乐文献翻译融入高等音乐院校英语教学的实践研究杨潇鸣;100-102
中西思维差异下唐诗的意象翻译处理宋华晔;103-105
跨学科背景下的翻译学习者投入研究周祥艳;106-108
基于语料库建设的科技英语翻译教学模式构建及实践甘文;109-111
基于接受美学理论下英语谚语的艺术特色及翻译分析邓垠;马璐璐;112-114
“三美论”下电影《长安三万里》中《将进酒》字幕英译李兰蒙;115-117
中原文化对外传播与河南高校英语翻译教学改革探索田馥梦;118-120
浅谈翻译中的“第三维”信息处理——以《月亮与六便士》姚锦清译本为例黄梦滢;121-123
国内大学校训的英译方法——以河北省内及国内部分知名高校校训翻译为例于新松;牛亚卿;王浩勇;124-126