《现代英语》2024年02期
目录
教学研究
生成式探究学习——人工智能时代的外语教学新模式探索付晓燕;1-3
应用型地方本科院校外语教研团队建设研究王小琴;4-6
“一带一路”倡议背景下青海高校复合型外语人才培养现状调查及策略研究王芳;罗融;7-9
新时代背景下英语师范专业教育实习模式探索与创新高丰;10-12
二语习得视域下的大学《高级英语》教学与思考房萍;13-15
人工智能时代非英语专业学生英语自主学习提升研究——以重庆移通学院为例陈华艳;16-18
指向自主学习能力提升的人工智能技术在大学英语教学中的应用研究陈建丽;牛静;19-21
教师角色转变下的大学英语素质教育创新实践探索杨兰花;22-24
“专创融合”背景下的《商务职场英语》课程建设改革研究蔡桐青;25-27
基于现代信息技术的大学英语课堂教学评价方法研究梁睿;28-30
运用交际教学法提升高校英语教学的策略研究苗炜;31-33
浅谈教学文体学在英语教学中的应用黄炎;34-36
对比分析和错误分析理论在外语口语教学中的应用朱晓雪;37-39
试论测试对大学英语教学反馈作用的影响胡雅楠;40-42
基于OBE理念混合式教学在大学英语教学中的实践研究刘春凤;43-45
教—学—评一体化在大学英语阅读混合式教学中的应用研究陈若雨;46-48
基于以赛促学的高校英语教学策略分析贾若;49-51
语料库驱动的学术英语写作的教学研究——以摘要写作为例陈滨榕;李伟梅;52-54
语言文化
中华优秀传统文化融入大学英语课程的路径研究徐晓娟;张东力;于倩;55-57
ESP视角下医学生国际传播能力培养研究吴修玲;58-60
泛在学习环境中研究生学术英语综合能力提升研究孛儿只斤·阿荣娜;61-63
世界英语域内外力量模型简述张小云;饶为;64-66
生态语言学视域下的大学英语线上写作教学研究纪永娟;67-69
地方政府网站英文版现状分析及质量提升路径的思考——以衡阳市党政门户网英文版为例谢彩虹;70-72
“产出导向法”视域下中华优秀传统文化融入医学生大学英语听说课程的实践研究朱文珺;73-76
高等院校本科生英语学习情感投入研究王亚沁;77-80
英语学术博客评论中的元话语功能研究范嘉莹;81-83
基于COCA语料库的近义词辨析——以动词oppose, defy和protest为例董锐鑫;84-86
前景化视角下约翰·济慈“三颂”文体特征分析李雅慧;87-89
《傲慢与偏见》(Pride and Prejudice)语用文体学解读徐清华;90-92
认知文体学视角下李白与雪莱诗歌中的隐喻对比研究朱疏桐;93-95
英语教师跨文化教学能力提升路径研究王子悦;96-98
普洱茶信息说服文本中互动元话语及其说服功能探究刘莉敏;99-101
数字化背景下应用英语专业课堂转型及创新探索——以《交际英语口语》为例朱珂玉;102-104
翻译探索
国际传播能力建设视域下地方纺织高校英语专业学生翻译能力培养的探索与实践曹婷;谭燕保;105-107
“三美论”视域下广西仫佬族民歌英译林舒敏;108-111
功能对等理论下《长安三万里》中唐诗英译探析陈瑞;112-114
《三字经》英译中的“体”“认”探索阳林靖;115-117
陶瓷典籍中款识的英译研究——以《中国陶瓷图录》为例林桑;118-120
新质生产力视域下翻译行业之变——以英汉互译为例何谐;121-123
基于翻译理论的对比功能分析袁云博;124-126