《现代英语》2024年01期
目录
教学研究
基于iTEST平台的大学英语智慧教学模式创新与实践探索孟文涛;李丹;梁楷明;1-3
基于“产出导向法”的大学英语混合式教学模式研究周丽萍;4-6
数字环境下大学英语混合教学模式的实践应用研究李林烨;7-9
现代信息技术在大学英语写作教学中的应用研究姜军;10-13
试析新文科背景下“英语+”课程融合创新探索与实践——以英美文学教学为例康维华;14-17
基于多模态话语理论的大学英语混合式教学模式探究吴莉;唐贡如;18-20
“产出导向法”在大学英语写作教学中的应用研究刘爱芹;21-23
大学英语分析性阅读教学模式研究李平;24-26
国内高校5G技术与外语教育方式相结合的形式探索——以聊城和苏州两所大学为例刘金魁;27-29
基于英语思维能力的英语听力教学策略探究代明;30-32
教育生态学视角下地方高校少数民族学生大学英语学习现状调查研究——以玉溪师范学院为例刘吉俊;Wang Yuhuan;Zhang Haijiao;33-36
浅谈基于4A教学法的英语写作课程创新研究与实践夏洋;郑雪琳;37-39
分布式领导视域下的大学英语教学改革探究陈宇;40-42
OBE理念下的大学英语课程“支架式”智慧教学模式应用研究李珺;43-45
转型发展下地方高校英语教师专业发展现状及路径研究覃立黎;46-48
大学英语学习共同体的建立及课堂应用实践探索袁敏;49-51
BOPPPS模式下英美文学课程混合式教学路径探究陈华艳;52-54
试析分层教学在英语教学中的应用王欣;55-57
英语专业四级听力能力提升与英语专业听力教学策略研究解晓爽;58-60
AI时代多模态口译教学模式应用研究杨情;61-63
语言文化
文化自信在大学英语教学中的培养研究宋云霞;王海滢;64-66
基于TEM-4综合写作的文本借用类型研究武文婧;李雪平;67-70
新时代西藏高校学生用英语讲好中国故事西藏篇章能力培养研究白玛德吉;71-73
对学生用英语传播中国传统文化现状的调查研究——以新疆农业大学英语专业学生为例王永华;74-76
基于跨文化能力培养的大学英语教学策略研究王丽丽;77-80
以文化为导向的《高级英语》教学研究徐菁;81-83
ESP理念下大学英语教学中的中国文化自觉研究——以新视野读写教程(第3版)为例桂永才;杜璇;84-86
英语诗歌A Red Red Rose的诗学象似性研究韩心悦;87-89
威廉·布莱克的名作“The Tyger”中诗歌语言的前景化分析范妍妍;90-92
《老人与海》的人物形象及象征意义研究王蕤;93-95
基于语料库的大学英语六级阅读篇章历时研究侯一捷;96-98
翻译探索
英汉互译中词汇空缺的原因及翻译策略探究李扬;99-101
从生态翻译学看散文英译中主体间性的实现——以《雨前》英译本比较研究为例吴羽希;102-104
译者主体性视角下《道德经》三个英译本比较研究陈雪;105-107
基于交际翻译理论分析水利水电英语翻译赵一帆;108-110
中西翻译理论比较研究宫傲;111-113
交际翻译理论视角下2024年《政府工作报告》英译策略研究张雪莲;114-116
科技术语翻译批评探究——以航天科技翻译中“astronaut”一词汉译为例王童;117-120
功能对等理论下《西游记》英译本赏析崔梦圆;121-123
口译训练中无笔记复述的应用分析关天婵;124-126