摘要：情境式命题作为一种教育和评估工具，是培养高中生思想政治学科核心素养的有效途径。情境式命题通过将学生置于真实或虚构的社会和政治情境中，要求他们运用所学知识和技能来理解和解决复杂问题。这种教学方法强调学生的主动参与、综合能力和批判性思维，能够将学科知识与实际应用相结合，培养学生的综合素养。本文旨在探讨高中思想政治学科中情境式命题对培养学生核心素养的意义。
关键词：    高中思想政治;学科核心素养;情境式命题;

  摘要：在小学教育中，班主任是班级的主要负责人，也是学生校园生活中最常接触的教师，在学生的成长过程中发挥着重要的作用。小学班主任一定要顺应时代的发展变化，积极树立“以人为本，以情育人”的教育理念，并在此理念的指导下不断提升自身的班级管理能力和水平，为学生营造良好的学习环境和成长环境，促进学生健康、快乐成长。本文结合教学和管理的实践，分析了当前小学班主任在班级管理中存在的问题，重点探索了提升小学班主任管理能力的有效途径，希望能够对班主任的管理工作提供有益借鉴。
关键词：    小学教育;班主任管理;以人为本;


  摘要：德育管理是新时代背景下小学班主任班级管理工作中的一项重要举措，同时也是开展小学德育的重要途径，在提高学生综合素养方面具有积极意义。随着教育改革的不断深入，小学班主任在开展班级管理工作时，应积极加强德育元素的融合与渗透，为学生创设更为良好的学习和生活环境，促进学生的健康成长。
关键词：    新时代;小学班主任;班级管理;德育;

  摘要：在初中新《课标》的实施过程中，班主任既要做好授课工作，还要做好德育与心理沟通方面的工作。研究发现，目前的初中班主任在德育与心理沟通方面存在一些不足，主要表现在：班主任对德育与心理沟通的关注度不足、班主任与学生间存在距离感、班主任对德育的理解存在误区、班主任德育纸面化，本文针对这些不足之处提出了相应的解决策略，希望对班主任德育和心理沟通效果的提升有所帮助。
关键词：    初中班主任;德育;心理沟通;




中华活页文选(教师版). 2024(07)