《中华活页文选（教师版）》2025年05期
目录
语文教学_阅读与鉴赏
单元整合视角下小学语文大单元阅读教学策略探究李希庆;4-6
学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学策略探究文婷;7-9
增值性评价视角下小学语文阅读教学策略研究冷雪芬;10-12
借助“阅读支架”，助力小学生整本书阅读——以部编版三年级下册“快乐读书吧”阅读指导为例蔡梅芳;13-15
小学语文教学中培养学生阅读能力的策略探究黄成希;16-18
新《课标》要求下初中语文大单元主题阅读教学策略探讨郭英山;19-21
基于项目式学习的初中语文阅读教学的问题与策略探究刘书旭;22-24
以核心素养为导向的初中语文群文阅读教学策略探究华维明;25-27
新《课标》视域下中学语文阅读教学策略探究程水娟;28-30
核心素养下高中语文思辨性阅读素养培养策略的研究杨贤新;31-33
思维美感培养在高中散文阅读教学实践中的思考与探究杜海智;34-36
语文教学_写作纵横谈
习作三“处方”：指向写作能力提升的小学低段语文教学创新策略探究寿建文;37-39
核心素养导向下小学语文习作大单元教学设计研讨庞艳雪;40-42
写作，妙笔生花——新《课标》要求下小学语文写作教学有效路径探索于美芝;43-45
“教—学—评”一致性理念下小学语文习作教学研究王群;46-48
语文教学_教学万花筒
小学语文教学中培养学生核心素养的策略分析魏晓东;王红艳;49-51
“五育融合”视域下小学语文教学的特性与实践策略张莉;52-54
小学低年级古诗文教学中激发学生学习兴趣的方法探索王艳;55-57
小学语文教学中困难学生个别化补偿策略探究潘中静;58-60
大单元教学法在小学语文课程中的应用与实践研究李淑荣;61-63
基于大单元教学的小学语文课堂教学策略探究赵泽荣;64-66
“互联网+”背景下小学语文多媒体教学的策略初探王林;67-69
统编版小学语文教材中儿童散文的文本特点及教学方法探析赵文百;武敏;李亚蓉;70-72
小学语文课堂中渗透传统文化的实践探索李英;73-75
基于“问题”导向的小学语文课堂构建策略探究朱晓明;76-78
小学语文课程与劳动教育的有效融合方式分析雷冬英;79-81
小学语文综合性学习作业设计与实施策略探究王宏喜;82-84
小学中年级语文跨学科融合教学中批判性思维的培养探究肖清敏;85-87
谈“双减”视域下小学语文个性化作业的有效设计——以小学语文一年级作业设计为例侯乐乐;88-90
发现语文之美——谈小学语文教学创新策略黄静;91-93
小学语文阅读教学中实现读写结合的有效策略探讨刘相迎;94-96
基于核心素养的乡村小学语文第三学段学业质量研究向文兴;王寿念;97-99
项目化教学视域下小学语文单元教学策略探析马晓燕;100-102
网络时代背景下小学语文教学中实现师生高效互动的途径探索谢正玲;103-105
核心素养导向下小学语文大单元教学路径探究侯宇欣;106-108
新《课标》背景下小学语文大单元教学策略分析李晓茹;109-111
基于大单元的小学语文整体性教学策略探究潘文静;112-114
学科融合，引领学生领略古诗词的“别样”风采赵传壮;115-117
读写结合在初中语文教学中的实践探索杨海燕;118-120
谈“双新”环境下将生活教育理论融入初中语文教学的意义与策略曹亮;121-123
信息技术促进初中语文教学质量提升的策略刘江伟;124-126
语文任务群教学的优化策略研究——以部编教材七年级下第一单元为例卞晓叶;127-129
“双减”背景下初中语文作业设计趋势与实践探究余秀清;130-132
在高中语文学科教学中渗透劳动教育的实践研究李军;张珊珊;133-135
高中小说教法探究孙红;136-138
情境教学法在高中语文教学中的应用策略探究——以课本剧《雷雨》活动为例陈巧灵;139-141
历史教学
项目式学习在初中历史教学中的应用策略探析王淑梅;142-144
新《课标》背景下初中历史大单元教学实践方法探究姚苗苗;145-147
核心素养导向下初中历史项目化学习路径探究石晶晶;148-150
思政教学
“五育”融合视角下小学道德与法治教学中渗透德育的策略探究吕洪艳;151-153
小学道德与法治课堂中道德行为习惯养成的有效方法探讨胡景栋;154-156
思政教育视角下小学健康教育课程的内容整合与教学策略探索吴芒;157-159
基于大单元教学的初中道德与法治教学实践探索汤化平;160-162
高中政治教学中培养学生高阶政治思维的策略探究叶颖萍;163-165
德育与管理
小学班主任班级管理中的德育策略探讨杨书云;166-168
立德树人——谈班主任班级管理中如何有效渗透德育把彦;169-171
班主任视角下班级管理及文化建设与小学生行为习惯养成研究李红梅;172-174
基于“以人为本”理念的初中班主任管理策略探究王春花;175-177
德育无浅处，养正立志润无痕——谈如何做好初中生班主任德育管理工作张瑜;178-180
初中班级管理中开展德育工作的策略研究刘玉粉;181-183
核心素养导向下初中班主任工作路径探索李强;184-186
论新时期校长德育创新的重要性及策略张震;187-189
提升高中班主任班级管理效能的策略探究王文杰;190-192
优秀书画作品展陈启航;193