《中华活页文选（教师版）》2025年04期
目录
语文教学_阅读与鉴赏
谈项目化在小学语文整本书阅读教学中的应用张蕙;4-6
小学生纸质阅读与屏幕阅读的对比研究刘玉桥;7-9
深度学习背景下小学语文整本书阅读探讨杨海燕;10-12
以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略研究樊宏伟;13-15
多元·多样·多化——新《课标》背景下小学语文多文本阅读教学实践研究曹冬梅;16-18
新课标下的小学语文整本书阅读教学实践——以《三国演义》为例陈芳;19-21
依托单元整合阅读的小学语文阅读教学策略探究杨文萍;22-24
将文化背景融入小学语文群诗阅读教学的策略探讨王璨婷;25-27
小学语文阅读教学中情境创设的策略探究王小芬;28-30
新《课标》背景下小学语文文化陶冶阅读教学方法的应用策略探究王菲;31-33
STEAM教育理念下小学语文课外阅读开展策略探究巨燕萍;34-36
任务型教学法在小学语文阅读课堂的应用研究马济爽;37-39
以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略探究杜荣忠;40-42
例谈小学语文整本书阅读指导策略赵春娟;43-45
运用跨学科阅读策略培养初中生全科阅读习惯的实践研究郝悦悦;46-48
初中语文古诗词群文阅读教学策略研究杨睿;49-51
基于整本书阅读的初中全科阅读教学策略研究张晓;52-54
大单元视域下初中语文单篇阅读教学策略探索——以《我的叔叔于勒》为例宣可斐;55-57
初中语文阅读教学中的问题及对策研究岳东元;58-60
基于支架赋能的初中语文思辨性阅读新路径研究刘晓阳;61-63
核心素养导向下高中语文整本书阅读教学策略探究文喜东;64-66
语文教学_写作纵横谈
新《课标》背景下小学习作教学的策略探究张燕;67-69
小学语文作文教学中创新思维的培养策略探究岳兴;70-72
基于跨学科的小学语文写作“备教学评一体化”研究林丽娜;73-75
生活化教育理念下初中语文作文教学实践策略探究刘小梅;76-78
新《课标》引领下的初中语文微写作教学探究宋莹;79-81
新《课标》背景下初中语文写作教学中的情境创设策略探究林莉;82-84
高中语文“交际语境写作”教学方法分析欧艳平;85-87
语文教学_教学万花筒
落实语文要素，助力读写教学——关于《北京的春节》的教学探讨乔欣欣;88-90
情境教学法在小学语文课堂中的应用研究赵淑兰;91-93
指向学力提升 教学略读课文洪艳;94-96
小学语文古诗词教学中的文化传承策略研究张娟;97-99
让课堂充满“诗情画意”——小学语文古诗词教学策略探究刘丰山;100-102
“双减”背景下小学语文作业设计探究岳秀玲;103-105
通过任务单教学法实现小学美术与古诗词教学的有机结合——以部编版小学语文三年级上册《望洞庭》为例毛强升;106-108
小学语文教学中读写结合的应用策略探究张明;109-111
读写结合，为语文教学插上双翼张继兰;112-114
小学古诗词教学策略探究王娟;115-117
基于项目式学习的小学语文单元整体教学策略研究代娟;118-120
小学语文教学中提升学生文化自信的思考庞志迅;121-123
新《课标》理念下小学语文跨学科教学策略研究王婕;124-126
谈初中语文古诗词教学的方法与技巧田锦州;127-129
核心素养导向下初中语文读写融合训练探论王婧瑶;130-132
大单元教学观视域下初中语文议论文教学策略研究李斐斐;133-135
谈初中语文古诗词教学与学生审美能力的培养强倩倩;136-138
对比与探究，提升高中古诗词联读教学的有效性初探姚丽娜;139-141
支架式教学法在高中语文古诗词教学中的应用探析张晓丽;142-144
新高考背景下基于“教学评一体化”的高中语文阅读教学实践探索张雄;145-147
历史教学
谈如何构建新《课标》要求下初中历史课堂教学新理念的教学观荆博阳;148-150
基于文化自信培养的初中历史教学策略探究石晶晶;151-153
谈如何通过课堂历史剧提升初中历史教学的效果马俊灵;154-156
家国情怀培养下的初中历史教学策略探究徐金玉;157-159
“大思政课”与高中历史学科融合育人的策略研究——基于历史课堂家国情怀素养的培养米慧;160-162
思政教学
少先队活动和道德与法治的融合教学策略分析应凌芝;163-165
小学道德与法治教育中的情境教学策略探究丁吉利;166-168
谈如何通过初中道德与法治教学弘扬中华优秀传统文化、提升学生法治素养刘文;169-171
初中道德与法治教学中培育学生核心素养的策略研究张寿山;172-174
高中政治教学中价值观教育的实施与效果研究陶莎;175-177
中华优秀传统文化融入高中思想政治教学的路径探析徐福美;178-180
德育与管理
现代教育视角下小学德育管理的合理开展策略探究陈春怡;181-183
新《课标》背景下小学德育和心理健康教育的融合策略探究李欣;184-186
“家文化”背景下的小学班级精细化管理对策探究张慧珠;187-189
“管”是为了“不管”——小学班主任管理工作的创新实践探讨纪雁平;190-192
周昊彤作品周昊彤;2