《中华活页文选（教师版）》2024年17期
目录
语文教学_阅读与鉴赏
小学语文教学中学生阅读能力的培养策略探究王璇;4-6
小学中年级阅读教学中培养学生语言应用能力的策略探究柳生兰;7-9
小学语文教学中学生阅读能力的培养路径分析种亚丽;10-12
语文育德，重在阅读——德育在小学语文阅读教学中的渗透策略探讨李婧榕;13-15
品质阅读，沉浸书香——新《课标》背景下小学语文阅读教学策略探究巩璐;16-18
基于学习任务群的小学语文阅读教学策略探讨付孝昌;19-21
谈以语文核心素养为导向的小学整本书阅读活动设计与评价黄丽妮;22-24
基于学习任务群的小学语文高年级阅读教学策略探究许雅云;25-27
小学语文阅读教学中审美鉴赏与创造素养的培养策略研究张佳莹;28-30
浅谈如何在阅读教学中培养低年级学生的口语交际能力郭也;31-33
强化小学语文阅读，提升小学语文阅读能力黄园园;34-36
语文教学_教学万花筒
用绘本照亮童年——基于核心素养的小学语文绘本教学策略探究刘嘉颖;37-39
谈传统文化下的汉字育人实践朱玲;40-42
小学语文大单元有效教学策略分析褚夏青;43-45
用思维导图提升语文学习效果——浅谈思维导图在小学语文教学中的运用史俊杰;46-48
小学语文综合性学习单元中渗透优秀传统文化的路径探索张晓燕;49-51
让学生说起来——小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略探究李玉梅;52-54
浅析“双减”政策下小学语文课程内容的重构与实践马秀珍;55-57
谈小学语文教学中经典诵读的价值及实现途径金江河;58-60
小学语文作业设计的创新策略与实践探究王洁;61-63
论小学低段语文教材插图的有效应用张欣楠;姚丽琴;64-66
核心素养导向下的小学语文大单元教学设计与实施——以统编教材六年级下册第四单元为例刘明香;67-69
谈如何构建“教—学—评”一体化的小学语文阅读课堂——以《我们奇妙的世界》教学为例陆虹;70-72
学科整合，提升小学生语文核心素养缪秋平;73-75
语文学科“讲好中国故事”地方课程教学中渗透传统文化策略探究胡月;76-78
小学古诗文“统整悦享”教学法的实践探究张瑾;79-81
寻趣而读——小初衔接文言文教学有效策略探究刘奕;82-84
文化自信视域下小学语文教学中传承和发扬优秀传统文化的策略研究刘霞;85-87
谈“双减”背景下“生活即教育”理论在初中语文教学中的应用李不言;88-90
基于大单元教学理念的文言文教学策略探究马军吉;91-93
谈“双减”视角下初中语文任务式课堂的构建王照晓;94-96
谈问题导学法在初中语文教学中的活用闫艳红;97-99
新《课标》要求下项目式学习在初中语文教学中的运用策略研究李海燕;100-102
大单元理念下初中语文小说单元教学策略陈玉环;103-105
基于“文学阅读与写作”任务群的初中古诗词教学——以“生命的诗意”古代诗词阅读为例陈燕;106-108
新《课标》要求下的高中语文教学研究高虹娣;109-111
高中语文课堂中情境教学的应用策略探析黄雯;112-114
高中语文教学中课程思政资源的有效融入路径探索孙娇枝;115-117
谈新课改背景下高中语文教学中自主学习模式的应用与反思彭洪娟;118-120
谈新课程背景下高中语文教学中的思维训练胡晓冬;121-123
“三新”背景下高中语文教学中合理设置情境的策略探究王爽;124-126
以核心素养为导向在高中语文教学中培养学生文化传承与理解素养的策略探究张丽;127-129
历史教学
优化教学设计，激发学习兴趣——新《课标》背景下初中历史教学策略探究孙静;130-132
高中历史教学中渗透传统文化的策略探究徐霞;133-135
六字导学案引领下高效历史课堂的构建策略探究陈立英;136-138
思政教学
新《课标》背景下小学道德与法治教学中实施项目化学习的策略探究宋娜;139-141
基于教师核心素养的小学思政教育渗透方式研究由智蕾;142-144
新《课标》背景下初中道德与法治课堂的创新教学策略分析孙延珍;145-147
PBL背景下初中道德与法治教学策略探究许晶;148-150
情境模拟教学法在初中道德与法治教学中的作用和实施策略探究谭江平;151-153
“双减”背景下初中道德与法治作业改革的探索与实践王玲;154-156
谈指向高阶思维的教和学——以初中道德与法治课堂教学为例李妹红;157-159
高中政治教学中融入传统文化的思考邱小萍;160-162
初高中思政课教学一体化策略研究赵雯;163-165
德育与管理
小学班级管理中渗透德育的路径研究庞茂达;166-168
班级管理理念下小学班主任在家校合作中融入德育的策略研究何玉海;169-171
管育并重理念下小学班主任班级管理中德育的实践探究吉文静;172-174
谈农村小学班主任如何提高班级管理效能杨惠霞;175-177
春风化雨，立德树人——小学班主任德育工作的实施策略探讨陈秀艳;高维磊;178-180
核心素养导向下初中德育教学评一体化工作实践与探究宋谊明;胡娟;181-183
信息化背景下的初中德育路径探究杨安荣;184-186
谈沟通艺术在中学班主任管理工作中的有效运用李永红;187-189
基于核心素养的高中班级自主管理评价研究张青青;孙洪昌;190-192