《中华活页文选（教师版）》2024年12期
目录
语文教学_阅读与鉴赏
小学生课外阅读现状与策略探究陈克丽;4-6
基于“双减”背景的小学语文阅读指导策略探究孙芳;7-9
小学语文阅读教学的现状和改进方法探究周青;10-12
让“悦”读点亮七彩童年——共读，分享，感悟段希霞;13-15
小学语文教学中培养学生阅读兴趣的策略探究胡秀芬;16-18
浅析课外阅读在小学语文教学中的作用张鲁华;19-21
优化小学语文课堂教学方法，提升小学语文阅读教学质量牛彦琴;22-24
基于教学评一体的小学语文阅读教学策略研究张常乐;25-27
浅谈以核心素养为导向的初中语文名著阅读教学策略李娟;28-30
“角色扮演”——语文阅读课的一道“风景”王晓妍;31-33
初中语文跨学科学习在实用性阅读与交流任务群中的实践研究周美玲;34-36
新课改背景下初中语文名著阅读教学创新策略探究谢晓晗;37-39
核心素养导向下高中语文群文阅读教学策略探究甘慧;40-42
中华优秀传统文化在中小学语文群文阅读教学中的价值与实现马维华;高永莲;43-45
深度学习理念下的整本书阅读教学策略探究——以《乡土中国》为例张丽娜;46-48
核心素养导向下中学生文学鉴赏能力的培养措施探究王海荣;49-51
语文教学_写作纵横谈
“教—学—评”一体化视域下小学语文写作教学模式初探闫长伟;52-54
提升小学语文习作教学质量的路径探微郭生祥;55-57
语文教学_教学万花筒
基于教学评一体化的单元视角下小学语文低年级整体教学策略探究秦宗华;61-63
情感教育视域下小学语文传统文化的教学方法研究付爱云;64-66
“双减”背景下如何培养学生的自主学习能力——以小学语文教学为例他文馨;67-69
新《课标》背景下小学语文学习任务群教学策略研究牟明月;70-72
谈“互联网+”背景下校园文化与小学语文教学的有效融合李萍;73-75
地方优秀传统文化在小学语文教育中的传承与创新研究——以广河县为例马海霞;76-78
“互联网+”时代下小学语文高段课前预习策略探究郑丹;79-81
提高小学语文课堂教学趣味性的策略研究杨梅;82-84
谈肢体语言在小学语文课堂教学中的运用陈毓虹;85-87
“双减”视域下的高效课堂——浅谈小学语文教师课堂语言组织能力的训练张哲毓;88-90
谈小学语文教学中培养学生语言表达能力的策略周金霞;91-93
新《课标》视角下小学语文单元整体教学设计与实施策略探究刘妍晨;94-96
小学语文教学中渗透中华民族共同体意识的有效策略邓义;97-99
初中语文教学中听说训练思路的构建策略探析刘承智;100-102
核心素养导向下初中语文大单元教学策略研究姚登鸿;103-105
“双减”背景下初中语文大单元教学策略研究王永军;106-108
浅谈新课程背景下如何提高初中语文教学的有效性栗文君;109-111
浅析初中语文教学中的媒介素养教育周芮;王浩;112-114
核心素养导向下的初中语文大单元教学策略探析胡正军;115-117
读写结合，并蒂开花——谈初中语文教学中的读写结合于长安;118-120
高中语文课堂教学传承中华优秀传统文化的实践与探索邓小臣;124-126
学习任务群模式下高中语文大单元教学策略探究李会玉;127-129
高中语文古诗文教学中渗透传统文化的思考贺芹;130-132
因境显情理，文脉贯古今——核心素养导向下高中文言文教学改进策略研究王楚;133-135
谈中学语文教材价值反思模式的默契与存续杨进林;136-138
历史教学
寻历史根源，育优秀人格——谈历史故事在初中历史思政教育中的应用许忠华;139-141
合理开展项目式学习，让初中历史教学更高效任丹;142-144
基于核心素养的高中历史单元教学设计研究王金丽;145-147
核心素养背景下的初高中历史教学衔接初探——以《隋唐制度的变革与创新》为例王若恩;148-150
高中历史教学中中华民族共同体意识的培养策略探究——以《中外历史纲要（上）》第六课为例戴雨泽;151-153
思政教学
新结构性学习理念下小学高年级道德与法治教学创新策略研究赵晓琳;157-159
立德树人视角下小学道德与法治主题单元活动教学策略探究刘海明;160-162
初中道德与法治生活化教学路径探究常宏;163-165
初中道德与法治教学评一体化课堂构建路径探究王刚;166-168
基于核心素养的初中道德与法治单元整体教学路径探析李忠强;169-171
德育与管理
谈如何充分发挥心理健康教育在小学德育中的作用徐琼;172-174
新时代小学班主任管理的发展和创新策略袁学玲;175-177
做好学生的引导者——浅谈小学班主任管理工作中的问题与对策张永芳;孙颖颖;178-180
小学三年级学生劳动技能家校共育实践探究张珊珊;181-183
立德树人视角下班主任的工作挑战与策略研究赵清玲;孙赫;李名蕾;184-186
立德树人理念下初中教学中渗透德育的路径研究白玉明;187-189
高中班主任班级管理能力提升与班级管理方式创新探微孙亚萍;190-192