《中华活页文选（教师版）》2024年10期
目录
语文教学_阅读与鉴赏
群文阅读在小学语文教学中的应用策略分析石帆;4-6
谈初中语文教学中合作—互动式阅读模式的构建策略陈敏;7-9
开展群文阅读，提升初中语文课堂教学效果王晶;10-12
初中语文批注式阅读教学策略研究何苗;13-15
深度学习导向下的初中语文群文阅读教学研究龙惠兰;16-18
组群·比物·知人：高中语文群诗阅读学习策略王丽琴;19-21
高考文言文阅读主观题命题的特点及答题技巧探究任冉;22-24
言在此而意在彼，品冥漠恍惚之美——《秦风·蒹葭》主题探讨朱友林;25-27
以空间为径，促阅读升级——“空间”元素在小说阅读教学中的实践探索王蔚;李琳琳;28-30
语文教学_写作纵横谈
小学低年级语文看图写话教学的策略探讨袁丽英;31-33
基于分层次教学的初中语文作文教学策略探讨张蕾;34-36
初中语文写作教学中审题立意的指导策略探讨张梦倩;37-39
新《课标》背景下初中语文写作教学方法探析周强;40-42
语文教学_教学万花筒
注重体验，感受诗画——小学语文古诗词教学策略探究崔艳林;43-45
素养型古诗文课堂的建构策略研究熊正佼;宋春雨;46-48
基于学习任务群的小学语文教学策略分析朱滢;49-51
谈如何以数字教材提升小学语文教学效果贺斌;52-54
谈小学语文课堂中多元化评价的实施价值及方法尚天文;55-57
谈小学语文“学力生长”课堂建设的价值、内涵与实践廉康炎;58-60
活用单元教学，构建小学语文高效课堂王菁;61-63
跨学科学习任务群下小学语文单元作业的设计策略钟燕;64-66
小学语文中段教学中渗透美育的策略探索林月丹;67-69
论新《课标》背景下小学语文教学改革面临的问题及解决对策褚茜;70-72
核心素养导向下小学语文教学中促进学生主体发展的策略初探李景峰;73-75
科学设计小学语文作业的策略探究李俍;76-78
组织·探寻·实践——大单元整合教学在小学语文课堂中的应用研究王桂荣;79-81
“双减”背景下小学语文跨学科作业设计策略分析杨静;82-84
小学语文教学中课堂导入的策略探究李艾瞳;85-87
基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计分析程宇童;88-90
基于教学评一致性优化初中语文课后作业设计的策略研究赵芳;91-93
基于读写结合的初中语文作文教学模式探究张燕红;94-96
基于丹阳石桥文化的初中语文和历史跨学科教学策略探究王文彬;97-99
浅谈基于窦桂梅“主题教学”的初中语文散文教学策略——以《秋天的怀念》为例简微吉;蒋秀碧;100-102
初中语文现代散文教学与情感教育的融合策略研究王美玲;103-105
初中语文教学中渗透传统文化的路径分析于胜男;106-108
谈微课在高中语文课教学中的运用权亚洲;109-111
历史教学
谈历史故事在初中历史教学中的运用杜国平;112-114
初中历史跨学科主题学习的实施路径杨鑫鹏;115-117
谈如何分析、评价历史人物和历史事件凌斌;118-120
初中历史课学案导学高效课堂教学路径研究张文霞;121-123
基于学科核心素养的初中历史教学策略探究陈晓丽;124-126
德育渗透，润物无声——初中历史德育教学策略分析次日九玛;127-129
基于核心素养培养的初中历史课堂教学——以史料实证素养为例张文寿;130-132
基于学业质量标准的高中历史学业水平合格性考试命题与评价研究朱倩倩;133-135
谈核心素养导向下如何提高农村历史教学的实效性刘志强;136-138
利用情境，优化教学——中学历史情境教学的策略探究杨慧;139-141
思政教学
小学道德与法治教学中培养学生家国情怀的策略探究温聪慧;142-144
小学道德与法治课中渗透劳动教育的有效路径探究姚生高;145-147
注重“体验”，引导探索——谈体验式教学在小学道德与法治教学中的运用杨铭;宋晓明;148-150
初中道德与法治教学中培养学生核心素养的策略探究杨红;151-153
以立德树人为导向的初中道德与法治育人路径分析郝长领;154-156
初中道德与法治作业设计的优化策略探讨张心珺;157-159
论高中思想政治教学中批判性思维的培养策略曾镪;160-162
核心素养导向下高中政治大单元与议题式教学的融合策略分析祝瑜瑜;163-165
德育与管理
为学生“绘制”家风乐学园，扎实推进家风建设袁静;166-168
初中生班级归属感对学习态度的影响及班级管理策略研究徐丽媛;169-171
新时代背景下初中班主任班级管理策略探究闫继芳;172-174
新阶段下高中班主任管理工作的创新策略探究李婷;175-177
爱国主义教育背景下初中班主任德育活动的组织策略探究胡宾;178-180
高中主题班会在班级管理中的作用探究孙亚萍;181-183
谈教育新生态背景下的班级文化建设李书君;184-186
谈思想政治工作在班级管理中的践行——基于班主任班级管理的视角陈旭梅;187-189
探究家校社协同育人背景下德育评价体系标准的建构巫淑英;190-192