《中华活页文选（教师版）》2024年04期
语文教学_阅读与鉴赏
谈小学语文阅读教学中培养学生思辨能力的有效策略王腾腾;4-6
技术支持下思维可视化课堂的构建策略研究——以小学语文阅读教学为例徐军涛;7-9
农村小规模学校小学整本书阅读教学中培养学生阅读素养的策略研究郑海梅;10-12
单元整合背景下的小学语文群文阅读策略探究徐冬琴;13-15
小学名著阅读的课堂指导策略探析陈娇;16-18
让读书回归本意——初中语文整本书阅读教学策略探究张莉凌;19-21
谈如何通过群文阅读推动初中语文课堂教学的变革李慧敏;22-24
以核心素养为导向的初中语文单元主题阅读教学策略探讨朱杭波;25-27
《红楼梦》整本书阅读策略研究刘晓彤;28-30
将优秀传统文化融入中学语文阅读教学中的实践策略探究唐淑琴;31-33
中学语文阅读教学存在的问题及对策研究曹庆福;34-36
语文教学_写作纵横谈
以游戏化教学模式提升小学生写作创新能力的策略研究黎国杰;37-39
“双减”背景下小学语文写作教学的创新策略探究王高伟;40-42
基于“教学评一体化”的小学语文写作教学策略探究冯丽丽;43-45
个性化教学模式在小学语文习作教学中的应用策略研究李小珍;46-48
谈情境化教学在初中语文写作教学中的应用周新;49-51
情景教学法在初中语文写作教学中的运用策略探究张泰珂;52-54
项目式学习在初中语文作文教学中的有效实施卢少飞;55-57
语文教学_教学万花筒
基于统编小学语文教材的“文学阅读与创意表达”教学实践与探索张伟;58-60
谈如何基于“双减”政策优化小学语文作业设计郑绍红;61-63
结构化课后习题设计，提升学生语言表达能力张玉娇;黄庆余;64-66
谈“互联网+”背景下如何优化小学语文教学魏彩琴;67-69
小学语文教学中培养学生批判性思维的策略探究高佩霞;70-72
“双减”政策下有效语文作业的构建模式探究王雪梅;73-75
“互助教学”在小学语文高效课堂中的实施策略探析吴赟;76-78
巧用语文情景教学，创设情感课堂佳境董旭成;79-81
新课程改革背景下小学语文教学中渗透德育的措施研究商淑萍;82-84
将生命教育融入小学语文童话教学的路径研究马瑞;85-87
个性化学习在小学语文单元整体设计中的应用探析都娜;88-90
基于儿童立场的小学语文深度学习策略探究张素红;91-93
小学语文课外作业的设计与评价研究李慧颖;94-96
“双减”政策背景下德州“非遗”融入小学语文教学的探索与实践宋莹莹;97-99
谈情境教学在小学语文教学中的运用张军学;100-102
以核心素养为导向的小学低年级特殊儿童语文教学策略探析经晶;103-105
谈如何利用多媒体提升小学语文教学的效果张玉莉;106-108
“以读促写”理念下初中语文写作教学策略探究许东杰;109-111
文本细读在高中语文现代诗歌教学中的应用研究张意映;112-114
以核心素养为导向打造中学语文古文素养的实践探索孙艳;115-117
历史教学
谈陶行知生活教育理论在初中历史教学中的实践姚实彦;118-120
对初中历史单元导学式教学的研究刘金荣;121-123
初中历史教学中融入爱国主义教育的策略研究马欣钰;124-126
基于“五育融合”的初中历史单元教学设计策略分析刘鹏娜;127-129
谈大概念下的历史单元教学设计——以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》为例王文;130-132
图示教学法在高中历史教学中的应用钱亮;133-135
高中历史教学中培养学生人文精神的策略探析赵祥琴;136-138
以核心素养为导向的高中历史单元教学设计策略探究于鸿昌;139-141
基于图示教学法的高中历史教学丁惠荣;142-144
对少数民族学生开展历史教学的策略探索李萌;145-147
史料实证视域下的高中历史教学策略探究胡德巧;148-150
历史教学中运用情境教学法的策略研究王滢;151-153
思政教学
思政教育一体化视角下的小学道德与法治教学策略研究梅岩岩;154-156
谈德育与初中道德与法治课程的融合策略董国兰;157-159
新《课标》背景下初中道德与法治高效课堂教学策略研究郭士品;160-162
德育与管理
浅谈家园共育在培养孩子德育素养中的作用马玲;163-165
浅谈新形势下小学德育的具体策略罗全继;166-168
开展小学劳动教育的必要性及路径探究刘静;169-171
论陶行知“教学做合一”思想对培养学生创造力的影响戴静恬;172-174
数字化教育时代培养小学生自我管理能力的实践研究周伟;175-177
新时代师德师风建设的文化内涵与实践路径研究杨崇春;178-180
家校共育模式下小学班主任的德育策略分析冯珊;181-183
基于立德树人理念的初中语文班主任德育工作研究赵剑;184-186
立学课堂背景下提升高中语文教师专业素养路径的研究陈晓玲;187-189
试论新时期德育的问题与对策刘群;薛金枝;190-192