《成才之路》2024年11期
高教与成才研究
本科层次职业教育人才培养模式研究宫雪璐;1-4
高职院校辅导员心理育人路径探索周楠;5-8
高校党建工作与双创教育融合路径刍探闫赫;9-12
心理健康教育融入高职学生管理工作研究刘普;13-16
善用社会大课堂讲好高职思政课刍论——以高职“思想道德与法治”课程教学组织实施为例崔建伟;张永丽;张斌奇;李小风;17-20
边疆少数民族地区干部学院师资队伍建设的思考——以内蒙古敖汉干部学院为例郑广昕;高云志;21-24
高职院校“第二课堂成绩单”课程项目化运行研究陈云宗;25-28
德育与成才研究
红色精神在高校“思想道德与法治”教学中的融入研究耿卫华;雷蕾;29-32
新时代高职院校深化思政教育的对策探究朱秀华;33-36
新时期加强党建工作与思想政治教育融合的思考秦婷;37-40
美好生活理念融入高校思想政治理论课探赜周毅;41-44
党组织领导的校长负责制下普通高中德育机制推进路径探索郑伟明;孙伟;45-48
观察与思考
新媒体时代高校教师媒介素养提升探索王同明;吴晓光;49-52
研究生-导师学术共同体的构建研究王霞;李宗威;原洪玉;53-56
课程思政融入高职教材建设路径探赜周俊玲;57-60
基于包容性发展理念的高校学生资助体系研究牛佳;61-64
基于人才培养的职教集团高质量发展途径探索——以湖北省国防科技工业职业教育集团建设为例聂继德;王嘉妮;刁帅;65-68
高职院校学生突发事件应急管理研究闵凯;69-72
能力培养研究
加强书法教育培养学生审美能力刍探沈滢兴;73-76
职成教与成才研究
基于核心素养的职教课程思政教学策略研究毛博奇;77-80
当代中职美术教育中色彩教学的优化策略探析蔡碧如;81-84
基教与成才研究
情感教育在初中语文教学中的运用刍议王莲春;85-88
“双减”背景下语文减负增效与简教深学实施策略研究林娜;89-92
试论合作学习背景下数学自主探究课堂的构建曾春木;93-96
深度学习视域下的英语阅读教学探究吴丽斌;97-100
思维导图在初中英语教学中的运用探析杜燕;101-104
学科教学与成才研究
基于创造性思维发展的高中物理实验教学探研杨发茂;105-108
新课标背景下初中语文写作教学策略探赜林昆勇;109-112
任务驱动教学法在高中化学教学中的应用探究王燕;113-116
语文教学中小升初衔接存在的问题与对策探究汤爱平;117-120
培智学校语文生活化教学实践刍论方娴影;121-124
育才方略研究
中华优秀传统文化融入高职院校思政教育路径刍论朱泳;125-128
“双减”背景下道德与法治学科实践性作业设计探研王清兰;129-132
“双减”背景下农村学校课后延时服务活动策略探微王晓清;133-136
美术教育与奇石文化艺术的结合探究赵秋菊;137-140
民族地区高校思政教育优势助力未成年人社区矫正探索梁修杰;141-144