新文科背景下基于“政产学研”协同育人的人才培养体系创新探究——以航空服务艺术与管理专业为例
初晓戴雅兰郑欣欣
摘要：随着新一轮科技产业革命浪潮的推动，行业高素质跨界人才需求不断提升，我国高等教育内涵式发展进入新时代。在新文科背景下，民航特色专业办学迈进了博采众长、主动作为、稳步提升、助力民航强国建设的创新之路。以航空服务艺术与管理专业为例，探究新文科建设背景下“政产学研”协同育人内涵要素，构建多模块一体化人才培养创新体系，对人才培养目标、培养内容、培养方式进行详细梳理阐释，拓展课堂形式、丰富实践教学、优化质量评价，从而提高办学实力，提升专业教育质量，落实立德树人根本任务，契合民航强国战略需要。

“思、教、科、创、产”五位一体育人模式探索与实践
倪然李红星姚振岸王彦国封志兵徐哈宁李广
摘要：该文旨在落实“立德树人”教育根本任务，针对工科专业，探索并实践以思政教育为中心，产业发展为导向，教研、科研、创新创业教育为抓手的“思、教、科、创、产”五位一体育人模式，包括形成“专题思政、课程思政、科创思政、校企联合思政”全方位思政育人机制；构建“产业导向、产学结合、科教融合、双创联合、管服聚合”多元育人路径；建立“开放式创新生态系统”翻转课堂教学方法和“一交叉、二优化、三结合、四依托”的创新创业培养办法。

“新工科+工程教育认证”背景下特色专业人才培养体系探究
贾权郭计云王明明
摘要：在“新工科+工程教育认证”背景下针对电气工程及其自动化专业结合山西大同大学专业特色建设和人才培养方案，通过理念创新、课程创新、培养创新、教育创新和专业创新使得新工科在特色凝练和工程认证中达到一个新的高度，推动电气工程及其自动化专业的新工科转型升级。从未来工业界对人才需求的要求出发，以学校专业特色为支点，树立与时俱进、定位准确的人才培养理念。在顺应新工科发展的大背景、大趋势下，凭借工程教育认证的超前理念，综合学校、企业、社会的多方优势共同推进新工科特色专业的改革，培养具有动脑和动手能力、符合社会需求的高素质工程技术人才。


高教学刊 . 2024 ,10 (S2)