高校线上教学模式现状分析与改进策略
刘亚风
摘要：基于高校学生线上学习情况调查，分析线上教学的现状，剖析线上教学存在的问题以及影响线上教学有效性的因素。研究发现，线上教学的支撑体系、教师的媒介素养、学生的主动性和自律性、线上教学环境及线上教学管理等是影响线上教学效果的主要因素。针对线上教学存在的问题，提出利用线上教学的方便、快捷、多元互动等特点，将线上教学劣势有效转变为优势，提高线上教学质量的改进策略建议。

基于大学生课堂获得感的教学改革探索
郭凌敏
摘要：研究大学生课堂获得感，能有效提升学生的学习动力，推动传统的知识本位课堂转向素养本位课堂，切实提升课堂教学改革成效。大学生的课堂获得感以学生的需求和期待为起点，以需求满足和价值实现为终点，坚持以人为本。要提升大学生的课堂获得感，就要在课堂教学中充分尊重学生的主体地位，兼顾学生的客观获得与主观感受，落实教学目标的情感维度，提升教学内容的价值关怀，构建体验型课堂，积极发挥学生在学业评价中的主体作用。

科技快速变革背景下大学计算机基础教育改革与探索
居美艳谭国平
摘要：随着信息、能源、新材料等新兴技术的兴起，产业结构、经济、社会形态都面临巨大变化。在科技快速变革这一背景下，旨在培养学生计算思维能力和动手实践能力的高校计算机基础教育课程的重要性更加凸显。为使课程教学适应科技快速发展的时代需要，首先要明确课程定位，做到有的放矢，然后在剖析目前计算机基础教学中存在的问题的基础上，积极转变教学理念，结合校情学情进行教育教学改革，做到以学生为中心，灵活运用新型教学方法，提高学生的自主性和参与度，提高教育教学质量。



高教学刊 . 2024 ,10 (S2)