《高教学刊》2025年07期
目录
前沿视界
“CDSPE五位一体闭环”教学模式在硕士研究生案例教学中的应用谭立龙;仲启媛;薛超;1-5
识变—应变—求变：面向未来的控制理论课程教学与实践唐超颖;姜斌;王彪;杨姗姗;6-9+14
基于探究体验模式的航空航天大类核心基础课程教学创新与实践谢丹;安效民;岳晓奎;代洪华;10-14
海陆统筹的国土空间规划教学创新实践——基于遥感信息技术的视角韦春竹;弯媛美;韦韡;15-18
新材料前沿发展背景下材料力学课程教学改革探索姜云鹏;19-22
基于虚拟仿真技术的船舶建造管理教学方案探索徐万海;周丽丹;23-26
双一流建设
新时代地方高校研究生培养特区建设的举措与实践——以石油与天然气工程类专业为例王志华;杨二龙;孙巍;王凤娇;张军;刘音颂;27-30
新工科背景下地方院校一流专业人才培养模式构建与实践黄永江;李昊;刘晓民;31-34
地方院校机械原理课程高阶教学模式探索与实践张涵;赵军;马雪亭;周岭;丁羽;王海明;35-39
世界一流学科建设背景下地下工程专业教学改革与实践——以地下铁道课程为例蒙国往;刘宗辉;40-43
“校—警—研—企”合作机制下公安院校育人机制研究——以痕迹检验技术人才培养为例周楠;周桂雪;唐松泽;赵阅书;44-47
博导论坛
数智时代背景下分析化学课程教学体系改革与实践罗云杰;李星;谢洪珍;48-51
基于SEM的立德树人导学关系影响因素分析与对策研究高曙;谢开;刘逸斌;52-55
基于锂离子电池回收的新能源固体废物处理与处置教学改革尹华意;李祥云;56-59
面向材料专业需求驱动的半导体器件物理课程改革探索与实践刘紫航;高智勇;刘淑娟;郝娟媛;隋解和;60-63
新医科视域下组织学与胚胎学课程思政体系构建与实践李坪;邹智荣;郭小兵;李晓文;张东葵;曾洪艳;袁云;郭琨;李恒希;64-66+72
基于通专融合和兴趣激发的通识课探索与实践张清涛;林凯荣;刘智勇;67-72
创新创业教育
多途径创新促进学科交叉高质量发展——以仿生古生物学为例吴嘉宁;包童;73-76
物理化学交叉学科创新人才培养模式探索王熙;伊丁;杨一君;77-80
共同富裕下创新创业教育价值共创探索谭娟;赵文静;董艳玲;鲁健乐;谭琼;81-84
新型财务人才数字创新能力培养模式研究李森彪;张远;高山;85-88
课题研究
插花艺术慕课教学质量评价及影响因素分析刘威;闫永庆;张伟;纪雪岩;刘宇航;刘慧民;89-92
环境科学研究方法混合式教学实践王雅斐;贾世国;倪卓彪;陈绍晴;夏北成;93-97
数字技术赋能高校研究生党员发展和培养研究曹望华;付颖;98-101
“一带一路”视域下地方高校特色课程体系建构现状及改进措施熊智伟;邱佳乐;周一凡;102-105
基于强化学习的高校课程教学质量评价指标优化模型研究陆悠;陈洋;傅启明;刘文亮;王飞;王蕴哲;孙云飞;106-109+113
教海探新
机床电气自动控制课程混合式教学模式设计与实践白晓虎;孔爱菊;王瑞丽;110-113
装备类课程“四基两向”教学建设探索与实践刘涛;吕卫民;李志成;114-117
理论力学翻转课堂建设与实践——以山东科技大学为例马静敏;陈俊国;冯元慧;赵增辉;李龙飞;118-121
面向医学院硕士研究生开设疼痛医学课程的思考与探索蒋鑫;李密;郭晓静;史文佳;梁兵;袁一旻;122-125
给排水专业工程制图课程难点及教学对策研究张涛涛;许晨;郭永福;刘海成;126-129
基于MOOC的俄罗斯文学作品选读课程混合式教学模式研究魏星;潘盈汕;130-133
高职院校基因工程课程模块化教学探索与实践刘影;徐莉;代书玲;杨军;134-137
教改新论
工程地质实习“四位一体”教学改革研究——以登封地质实习为例马清文;王心怡;何志林;霍子健;张子恒;查明明;138-142
新工科背景下全日制工程硕士课程结构体系改革研究来佑彬;143-146
基于GPBL+CBL教学模式的材料力学课程教学改革于月民;刘宝良;盖芳芳;梁翠香;147-150
OBE理念下宏观经济学教学改革探究与评价黄晶;151-154+158
基于“设计师式”思维的车辆动力学软件教学改革石姗姗;李永华;刘晓雪;宫琦;155-158
新工科背景下交通设计课程教学改革与探索黄玮;黄敏;刘永红;林莹莹;159-162
人才培养
产教融合视角下专业学位研究生培养模式研究——以MTA为例谢镕键;王千;163-166
大学生实践能力培养的现实困境与成长策略——基于布迪厄实践理论的视角刘汉霞;胡凯;王玉婷;张纯梓;167-170
水利工程研究生卓越复合型人才培养模式研究莫崇勋;唐岗;陶洪辉;孙桂凯;杨云川;李雪芳;171-174
工科专业思政育人体系建设路径研究——以集成电路设计与集成系统专业为例马文英;陈功;陶健;方睿;丁小珊;175-178+183
思政研究
课程思政育人的内涵、方法论与实施路径——以金融衍生工具课程为例郭明杰;张帆;179-183
保险类课程的思政元素提取与教学方案设计研究李艳荣;184-187
“专业思政—课程思政—教师思政”协同育人体系的构建与实施——以给排水科学与工程专业为例刘文莉;郭建博;188-192
逆向冲击与正向助推：“梗”文化之于高校思政课建设的引导之策沈航;193-196