《高教学刊》2025年03期
目录
前沿视界
基于学生视角的国家级实验教学示范中心效益评价与提升策略研究高新勤;刘庆华;1-4
心理学视域下高职院校学生奋斗精神培育的形成机制分析雷凯;5-9
数字贸易背景下国际贸易学课程体系改革研究——以国际贸易规则与管理实践课程为例卞泽阳;张雅倩;10-13+17
关于新时代材料力学课程教学的若干思考姜云鹏;14-17
结构物静动态实验技术高水平国际化课程建设探索与思考陈美霞;王婷;刘加一;朱翔;18-21+26
基于“科研项目”驱动的研究生培养模式研究亓丽梅;孙丹丹;22-26
双一流建设
三足鼎立式全过程学业评价课堂教学模式探索——以钢结构设计课程为例杨怡亭;王燕;李军;刘芸;27-30
新工科专业核心课程的课程思政探索——以RFID技术课程为例张文博;康娜;蒋竹君;赵艳;方娟;包振山;31-34
结构力学（下）项目化教学法改革与实践卢丽敏;鲁彩凤;张营营;35-38
新工科视域下专业思政与课程思政一体化建设探索和实践刘晓玲;39-42
国家级一流课程烟草栽培学的建设创新与实践王戈;王娜;白羽祥;43-46
博导论坛
飞行操纵理论与技术课程设计和教学方法探讨陈丽;石硕;47-51
新工科背景下控制类专业实践教学改革探索张勋才;牛莹;宋文军;52-55
计算电磁学方向硕士研究生创新能力交叉培养探讨杨伟;王唯;刘琼;56-59
专业写作课程思政教学模式研究刘志刚;刘志宽;刘建波;60-63
创新创业教育
地方高校专业硕士研究生创新实践能力培养孙超;熊琰;刘霞;丁建军;彭娟;64-67
基于“四元联动”的高分子物理课程教学创新与实践刘淑琼;赵瑨云;刘瑞来;68-71
高校“双创”教育的困境与实践探索——基于新质人才培养视角韦艳艳;韦慧旋;林翠英;杨七九;72-75
基于递进式训练的“双创”教育教学模式改革探索王俊富;刘才玮;邵先锋;76-79+84
课题研究
新时代学校体育“四位一体”目标下高校公共体育改革路径研究黄柳倩;80-84
民办应用型高校教育现代化：办学逻辑、核心问题与改革策略于越;温恒福;傅文第;85-94
基于CIPP的学习导向性混合式教学评价体系探究尹晓琦;孙文彬;曹苏群;朱铁柱;95-99
基于建构主义的文科物理教学及课程思政探索张海燕;邹辉;100-104
校企协同育人背景下毕业实习改革体系构建的探索与实践王术新;陈斌禾;陈耀丹;韩素佳;曹莉;乐英高;105-108
材料工程专业科研实验中的工程伦理教育思考马东亮;吴钊峰;陈艳华;109-112
教海探新
文献选读在动物生物学教学中的应用探究——以无脊椎动物教学为例施伟;113-116+121
高校形势与政策课“目标互动式”教学组织方法的应用探究张鸣春;117-121
“大思政”视域下大学数学教学模式优化路径研究范海龙;122-125
地方高校研究生“教学科研一体化”课程教学模式探索与实践李栋;高志奇;黄平平;张占强;房建东;谭维贤;126-129
机械类专业“课课协同，学科共融”教学模式探索刘水清;程立金;欧阳衡;王耀;130-133
仪器分析课程“思专融合”教学设计——以“原子吸收光谱法”教学节段为例张梦辰;134-137
教改新论
基于雨课堂的线上教学全流程设计改革探索——以现代分析测试技术研究生课程为例李永峰;余林;何军;阳香华;钟远红;于会娟;赵丰华;138-141
新工科背景下化学电源课程教学改革探索张克宇;姚耀春;徐明丽;梁风;张少泽;142-145
工程教育专业认证背景下大学数学公共基础课教学改革研究李林锐;刘艳艳;王艳秋;靳志同;146-149
儿科专业课程教学改革探索高璟英;李亚蕊;郭虹;杨光;卫园园;150-153
高精度地图背景下智能网联交通工程课程改革张丽岩;马健;周想想;154-157
师资·人才
高校教师数字素养提升策略研究李欣颖;158-161
医学院校大数据管理与应用专业人才培养体系探索与构建——以右江民族医学院为例陈建荣;韦建琨;162-166
“专业集群—学生—实践”耦合的智能建造专业人才培养模式研究王京京;黄春;毛佳佳;167-170
新工科视域下材料类专业实践育人模式探索与实践田娜;于晓婧;游才印;刘和光;汤玉斐;171-174
中文师范拔尖人才培养现状及推进路径研究——以台州学院为例娄欣星;戚丽迪;徐昊睿;175-179
思政研究
新工科背景下课程思政价值图谱构建及实践路径探索陈继文;杨蕊;赵彦华;李大勇;陈启辉;180-183+188
高校党建与业务工作有机融合的推动机制研究初青松;马春杨;184-188
协同育人视域下高职院校课程思政建设路径研究刘继强;蔡志清;189-192
高校理工科专业理论力学课程思政建设探索田勇;缪玉松;孟凡震;张兆军;193-196
新突破|《高教学刊》入选CACJ中国应用型核心期刊2