在大班区域游戏中培养幼儿社会交往能力
缪雪娟
摘要：<正>在实际教学中，通过区域游戏活动的开展，可以让幼儿与同龄人沟通互动，并在游戏中合作，从而形成积极的人际交往关系，为幼儿社会交往能力发展提供更好的机会。而就目前来说，如何有效在大班区域游戏建构中做好幼儿社会交往能力已成为亟待解决的问题之一。大班区域游戏建构对幼儿社会交往能力的影响一方面，教师所开展的大班区域游戏可以让幼儿在不同的游戏区域与同伴一起玩耍、互动，在整个过程中，幼儿能够体验到竞争、独立、合作等多元化的方式。同时，也能让幼儿学会表达自己、倾听他人、尊重他人等社交技能，逐步培养出良好的社会交往能力。

有效运用支架，让幼儿晨间锻炼更有质
王一凡
摘要：<正>在幼儿园教育中，晨间锻炼是培养孩子们健康成长的重要环节。而在这个过程中，篮球游戏作为一项充满活力和趣味的体育活动，不仅能够促进幼儿身体素质的提升，还能培养幼儿的团队协作精神与运动技能。然而，在小班幼儿中，要将篮球游戏更好地融入晨间锻炼并不容易。而合理运用支架则不仅可以保障幼儿在运动中的安全，还能够帮助幼儿更好地学习和掌握篮球技能。因此，本文将深入探讨在小班幼儿晨间锻炼中，支架在篮球游戏中的有效运用策略，并分析其对幼儿身心健康发展的积极影响，以期为幼儿园教育工作者提供更加科学、富有创意的晨间锻炼教学方法。

玩沙游戏中支架的有效运用——以“管道变形记”为例
薛彬倩
摘要：<正>在幼儿园教育中，玩沙游戏作为其中的经典形式之一，不仅能够激发幼儿的好奇心和探索欲，还能够促进幼儿的感官发展和社交能力。而“管道变形记”为幼儿提供了一个丰富而具有挑战性的学习环境。在这个游戏中，幼儿可以通过自由地使用管道和沙土，建造各种各样的结构，并在互动中探索、学习和发展。然而，要使玩沙游戏发挥最大的教育潜力，教师需要适时地运用支架，为幼儿提供适当的引导和支持。支架的有效运用不仅能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自主学习能力，还能够拓宽幼儿的学习路径，促进幼儿的全面发展。


课堂内外(中等教育) . 2024 (24)