微光烛照，育梦成真
杨苏洲
摘要：<正>在期刊丛林中，大大小小的报纸期刊，都在向世界传递着自己不同的声音，它们都以醒目的文字或者图片连接着你我的世界，让我们的心灵共同停驻在一张张具有油墨气息的纸上，获得温暖与美好。《陇东报》就是报刊丛林中的一束微光，照亮了我的心灵世界，让我在这方寸间感受到生命的喜悦与美好，感受到成功的激动与自豪。

你心目中的好老师是什么样的？
摘要：<正>在本栏目中，我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度，通过畅谈好老师发展理念，分享好老师在教育教学中的实操案例，展示大家心目中的好老师。江西省南昌市铁路第一学校教育集团负责人邓淑萍在我心里，好的教育应该是森林的样子，森林中的每棵树苗都有自己的成长周期，都有属于自己的美和生长样态。这意味着，在向着成为好老师这一目标努力靠近的过程中，身为老师，我们既需要在专业上不断精进、发展自我，也需要在教育的过程中学会换位思考，设身处地为孩子们的需求考虑，把每一个孩子当成自己的亲人来对待，用真心陪伴每棵树苗成长。

从生活出发，构建实践导向的初中道德与法治教学模式
郭增敏
摘要：<正>生活化策略是一种基于学生日常生活经验和实际问题的教学方法，通过将道德与法治教育内容与学生实际生活相结合，能够使学生更好地理解和应用所学知识。初中道德与法治生活化教学的作用初中道德与法治生活化教学的作用主要体现在以下几个方面：首先，生活化教学使道德与法治的知识更加贴近学生的生活实际，更易于学生理解和接受。通过生活化教学，教师可以将道德与法治的原则和规范，与学生日常生活中的案例相结合，使学生能够更加深刻地认识到道德和法治的重要性，并能够将其融入自己的生活中去。


课堂内外(中等教育) . 2024 (24)