往期目录
《课堂内外》(中等教育)2025年11期
目录
数字教研专题
数字教研专题·单元整体教学4-5
新课标下的小学英语单元整体教学新思路吴洋洋;6-7
当数字遇见拼图:单元整合视角下的数学思维生长图谱陈丹峰;8-9
小学数学单元整体教学的结构化进阶王宏祖;10-11
在小学数学主题单元教学中培养学生迁移能力吴瑞强;12-13
课程领航
萤火微光处 童心生万象——幼儿园生成性课程循迹李仁杰;王莉鑫;潘颖;14-15
小学语文阅读教学改革路径马晓华;16-17
项目学习法赋能小学语文教学的新实践周晓英;18-19
学校体育“四位一体”目标下教学改革路径研究王友斌;20-21
从课堂到生活:小学语文培养学生人文情怀实践保颖;22-23
核心素养背景下小学数学大单元教学策略马强;24-25
初中地理课程中地理思维的培养与提升张语;26-27
“双减”背景下小学数学作业实现增效减负的措施毛素平;28-29
循阶而上:小学英语进阶教学的策略与实践马清霞;30-31
在中职语文教学中培养学生古诗词鉴赏能力吉晓燕;32-33
幼儿教育中的语言表达能力培养张淑红;34-35
议题式教学如何重塑高中思想政治育人路径姜效祖;36-37
生本教育理念下多元化创新初中美术作业设计陈砚东;38-39
素养导向下小学语文主题式作业设计的创新实践成婧;40-41
着眼新课标,在数学教学中培养学生思维能力尹点周;42-43
解码核心素养:让高中思政教学助力学生发展孔敏蓉;44-45
立足在地化视角,强化小学英语课程内容设计张哲;46-47
基于德育视角简析高中思想政治高效教学模式的构建孙雪梅;48-49
新课标下小学美术项目化学习开展策略王晓晴;50-51
生态课堂
核心素养视域下构建初中英语阅读教学有效课堂研究苟晓霞;52-53
初中物理实验教学创新设计——以“浮力”实验教学为例黎国文;54-55
“接续式教学”视域下中学音乐课堂形式的探索何倩;56-57
基于小学数学运算律教学,培养学生核心素养方经斐;58-59
核心素养视角下初中数学教学中如何培养学生的运算能力浦雪松;60-61
核心素养下高中生物实验教学的路径建构赵宗欣;62-63
小学音乐教学中声势律动的妙用金晶;64-65
以问题式教学构建高中化学高效课堂仲伟贵;66-67
小学语文课堂,儿童文学阅读新体验周超;68-69
核心素养背景下高中语文教学有效性的思考耿天宇;70-71
巧用文本细读,强化高中语文阅读教学陈彦杉;72-73
新课标下小学数学大单元教学开展的策略李建芳;74-75
项目化学习在高中生物课堂中的开展路径骆希;76-77
初中道德与法治教学中构建“情理教育”课堂邱文惠;78-79
立足新课标,培养小学生阅读能力杨映文;80-81
主题意义探究下的初中英语多文本阅读教学张晓梅;82-83
词块教学法构建初中英语写作教学的创新模式潘传辉;84-85
小学音乐教育中传统音乐文化的传承与创新赵晓斌;86-87
育人视角下小学语文个性化阅读教学程巧芬;88-89
师德师风
当幼儿阅读的领头人——谈师幼共读中教师的角色甄富宝;季远迪;90-91
三全育人理念下“1+N”全员导师制的实践研究孔海斌;92-93
春风化雨,植善心田谢书敏;94-95
学科融合
高中英语教学中的生命安全教育实践韩露;96-97
探索生态智慧,培育地理素养——在高中地理教学中融入生态文明建设理念谭军平;98-99
生活化教学融入小学数学教学的实践创新陈春燕;100-101
用好“阅读综合实践”——以统编教材七年级上册第一单元为例王蓉蓉;102-103
月满墨趣:跨学科启迪幼儿创新与实践陈丽佳;104-105
古韵融合——小学语文教学中传统文化的融入与实践方聚荣;106-107
用乡土资源赋能小学语文大单元教学张海燕;108-109
以互动式绘本提升幼儿社交技能培养成效陈媛;110-111
在初中化学日常教学中培养学生创新素养栾瑞娟;112-113
新课改背景下交互式阅读模式在初中英语教学中的构建俞改娟;114-115
教育评价
互联网视域下形成性评价在小学英语教学中的运用陈刚;116-117
教·学·评三维联动赋能高中地理课堂魏旭;118-119
浅谈“双减”背景下如何进行小学数学学业评价邓清泉;120-121
“教学评”一体化在高中生物实验教学中的应用实践杜临霞;122-123
数智素养
巧用思维导图提升初中英语写作的有效性苏晋;124-125
“互联网+”背景下高中化学生活化教学的创新思路谢杰;126-127
STEM教育理念下小学科学教学的创新实践施涛;128-129
以任务驱动教学法助力初中信息技术教学宋祥;130-131
人工智能技术在小学英语教学中的应用李韵;132-133
以大任务驱动为引,在高中信息技术教学中培养学生计算思维钱凯丽;134-135
基于核心素养的小学高年级数学概念图式教学策略刘亚文;136-137
信息技术在初中生物课堂中的有效应用赵琼;138-139
教学研训
新课标下构建高中语文语用能力培养教学体系石梦瑶;140-141
高中生物教学中基于PCRR论证模型的批判性思维培养吴莹;142-143
挖掘乡土课程资源,增强高中思政课实效性常秀丽;144-145
“双减”政策背景下初中物理分层作业设计的优化策略与实践路径农萍;146-147
信息技术赋能教研共同体建设,重构县域教研新生态刘清平;148-149
借甘肃红色文化资源,创新临潭县第一中学爱国主义教育模式袁相文;150-151
洮州会议纪念馆与临潭县第一中学爱国主义教育的深度融合朱睿;152-153
小学数学几何模块中的实验性教学应用黄丽玲;154-155
基于教学评一体化的课堂评价量表的设计与实践林贵丹;156-157
挖掘思政元素,提升育人效果——以高中语文阅读教学为例张晓霞;158-159
高中语文综合实践活动实现课程育人路径初探连宏彬;160-161
幼小衔接阶段融合教育游戏化课程的创新实践杨玲斌;162-163
以“中国革命传统作品研习”任务群,促进学生思政教育朱继龙;164-165
基于语言建构与运用的高中语文阅读教学研究魏昀翊;166-167
依托初中英语,强化中华民族共同体意识宣传教育张瑛;168-169
表达性治疗如何促进寄宿小学生心理健康发展杜占兰;170-171
高中思想政治教学中如何有效培养学生阅读能力张桂平;172-173
生活教育
游戏化学习新视角:陶行知理念下的幼儿园“环境魔法”王憶倩;174-175
以“游戏计划书”为引开启大班幼儿深度学习之旅黄晓娜;176-177
初中物理教学生活化的认识与实践李源保;178-179
以生为本:小学班主任班级管理中自律能力培养的有效方法吕春霞;180-181
幼儿园开展劳动教育的意义及实施策略刘雪芹;182-183
过家家中的大智慧:幼儿角色扮演游戏探索蔡俊蓉;184-185
汤山旅游小镇在地化资源在幼儿园体育活动中的创新运用王珍;186-187
挖掘小学语文课本资源,在阅读教学中渗透心理健康教育汪小东;188-189
共情技术在家庭教育中的培训与推广吴慧莲;190-191
小学管弦乐团对学生综合素质的影响及训练策略贾锐;192-193
班主任育人故事润色三阶法张洁;194-196
湖南省涟源市第一中学:光明山上好读书梁丹;2