《课堂内外》（初等教育）2025年14期
中文摘要
前插1
专题:以读促写实践探索
经典名著阅读教学的策略探寻
陈淑萍65-67
大单元教学视域下初中现代散文教学策略研究
谢利君68-71
通过阅读活动提升中学生整本书阅读效果的策略研究
李娟娟72-74
整本书阅读建构魅力语文课堂的实施路径探索
李晓磊75-77
聚焦核心素养培育的小学语文阅读单元整体教学路径探索
胡萍78-80
初中生语文阅读能力的指导策略研究
焦荣81-83
课程教学改革
新课改背景下小学语文故事演绎教学法的应用
佘灵春84-86
初中语文课堂提问技巧对提升学生思维品质的影响
王宏波87-89
"双减"背景下初中语文作业设计问题及优化策略研究
党志刚90-93
课程教学改革
新课标背景下初中语文"教学评一体化"实践路径研究
曹亚民94-96
教育并举背景下初中英语的课堂教学研究
舒敬茼97-99
基于"一链三阶五环节"模式的阅读理解讲评课实践研究
何君君 梁浪锋100-102
基于主题意义探究的小学英语单元整体教学实践与研究
张燕103-105
"双减"与新课标背景下的初中数学大单元教学设计研究
凌树荣 秦书琪106-108
基于校本课程的小学数学个性化学习路径探究
吴玉凤109-111
基于教学评一体化提高小学数学教学质量的策略
张远慧112-114
"双减"政策下初中数学作业设计研究
陈吉地115-117
基于项目式学习的初中化学教学设计研究
张文轩118-120
数字经纬下说明文跨学科思维启迪
李文静 张枭121-123
课程教学改革
"双减"背景下小学综合实践活动课程的设计与实施路径
刘萍124-126
中小学美术鉴赏课多样化教学模式的实践与研究
高雅 张玲玲 蔡丽 肖雪梅127-129
新课标背景下初中音乐教学路径分析
程岚祺130-132
大单元教学背景下小学音乐教学策略研究
赵晶梅133-135
智·实·效:AI技术赋能初中篮球教学精准化评价的实践路径
陈立富136-139
产教融合背景下中职学校"双师型"教师能力提升途径研究
何翠艳140-142
核心素养培育
在高中物理教学中发展学生核心素养的策略研究
文豪143-145
核心素养视角下高中物理实验教学优化策略研究
马小军146-148
基于核心素养培育的初中物理实验教学策略
张彬149-151
核心素养背景下初中数学高效课堂构建策略分析
孔胜152-154
核心素养培育
核心素养引领下小学数学结构化教学的策略探究
张文龙155-157
核心素养背景下初中生物学教学目标的确定与实现策略
张芸158-160
两"创"四"融":利用"非遗"项目发展学生劳动核心素养
蒋立疆161-163
"双减"背景下聚焦核心素养的小学英语分层作业设计
雷会娟164-166
跨学科教育研究
"课岗对接,课证融合":幼儿保育课程体系重构创新的实践研究
胡虹燕167-169
窦村石刻非遗文化与小学美术校园读本融合的探索与实践
赵秋菊170-172
引入跨学科教学培养学生数学实践能力的策略研究
蒋蓉173-175
基于跨学科融合的初中物理教学实施策略探究
孙付田176-178
信息技术与小学语文教学融合创新模式研究
何东艺179-181
德育与情感教育
大单元视角下初中英语德育资源挖掘与利用研究
董霞182-184
德育与情感教育
初中道德与法治教学中家国情怀的培育研究
王海霞185-187
生活化内容融入初中道德与法治课程的教学研究
史泽冈188-190
协助唐氏儿成功说"不"的教育策略
龙正芬191-193
基于绘本教育实施小学低年段学生性保护教育的策略
吴小燕194-196
数字教研专版征稿函
封3